小偷进了铁匠铺——倒贴（盗铁）

指得不偿失。盗铁：谐音“倒贴”。

小偷进了铁匠铺——倒贴（盗铁）

指得不偿失。盗铁：谐音“倒贴”。

• 发扬震厉
• 发抒
• 发抒志气或才气
• 发抒排遣自己的感情
• 发抒文
• 发抖
• 发抖哆嗦的样子
• 发抖的样子
• 发折
• 发报
• 发指
• 发指眦裂
• 发挥
• 发挥不了特长
• 发挥光大
• 发挥口才，高谈阔论
• 发挥才能的办法
• 发挥才能长处、优势
• 发挥效用
• 发挥智慧
• 发挥皇猷
• 发挥能力等
• 发挥长处，避免短处
• 发挥阐述
• 发挥领先作用的事物
• overpresumptions
• overpresumptuous
• overpresumptuously
• overpresumptuousness
• overpresumptuousnesses
• overprice
• overpriced
• overprint
• overprint a (on b)
• overprint b with a
• overprivileged
• overprized
• overprizes
• overprizing
• over-process
• overprocess
• over-processed
• overprocessed
• over-processes
• overprocesses
• overprocessing
• overprocrastination
• overprocrastinations
• overproduce
• overproduced
• 让每一位学生主动健康地发展
• 助力每一个学生主动健康发展
• 用劳动教育筑牢立德树人的基石
• 传承红色精神 践行立德树人
• 用红色精神点亮儿童生命底色
• “三全”共进 “五彩”并育
• 教学生六年 为学生想六十年
• 让生涯规划成为学生终身的能力
• 重构育人体系 实践立德树人
• 把三颗“种子”播在每一位学生的心头
• 初中钢笔淡彩风景画教学的路径与方法
• 诗歌朗诵指导策略略谈
• 提高小学语文作文教学有效性策略探究
• 创设情景语境提升高中英语词汇教学效率
• 基于Scratch的高中生计算思维能力培养策略初探
• “三互”课堂研学模式下小学数学课堂的应用探究
• 浅议提高小学数学课堂教学效率策略
• 小学数学课堂情境创设存在的问题及对策
• 追本溯源：找准对应关系的落脚点
• 谈在“道德与法治”SACE—R教学模式中妙用微课
• 浅谈初中英语语法课程教学
• 谈让绘本故事点亮农村学生的语文课堂
• “线上教学”成果分析及“线下教学”改进策略研究
• 小学“数学广角”单元教学中的数学思想渗透
• 谈在数学教学中渗透德育思想