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小和尚念经——念过就算
释义
小和尚念经——念过就算
喻不能当真,只是做做样子。
随便看
癞头分
癞头和尚
癞头蛤蟆垫床脚——纵高也有限
癞头蟆
癞头鼋
癞子
癞子在,嫌癞子丑;癞子走了;断一只手
癞子当和尚——不费手续
癞子的脑袋——不好剃
癞施
癞汉指头
癞活
癞狗
癞狗——扶不上墙
癞狗扶不上墙
癞瓜
癞瓜塞嘴——自找苦吃
癞疙疤躲端午——躲得过初五,躲不过十五
癞痢
癞痢头儿子自家的好
癞皮狗
癞皮狗——扶不上墙
癞皮狗上轿——招摇撞骗
癞皮狗耍威风——有了仗势
癞肉顽皮
overanimations
overannotate
over-annotated
overannotated
overannotates
over-annotates
overannotating
over-annotating
overanxieties
overappareled
overapplaud
overapplauded
overapplauding
overapplauds
overapplication
overapplications
overappraisal
overappraisals
overappraise
overappraised
overappraises
overappraising
overappreciation
overappreciations
overappreciative
小学数学教学中独立思考能力的培养研究
“翻转课堂”在小学数学教学中的应用探究
小学数学教学中趣味性教学方法的应用探讨
小学数学估算策略的教学研究
动手操作在小学数学教学中的有效融合
关于小学数学小组合作学习的有效性研究
巧借“小研究”,还“学”于学生
低成本教学赢得原味数学的高品质
小学数学教学中让学生养成良好的数学学习思维模式的策略研究
问题导学法在小学数学教学中的应用
“画”出智慧,“记”下灵动
图形与几何教学中培养学生推理能力的策略
基于思维导图的小学数学教学探究
小学数学教学中培养学生符号意识的有效策略
细节教学对小学数学高效课堂的构建分析
初中数学问题导学法的实施初探
思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值
初中生求解阅读型应用问题探微
数学史与初中数学教学的有效整合
初中解题习惯的培养
初中数学教材灵活使用的途径:基于不同教材的比较
探究初中数学几何教学中的模型运用
基于在线教学经验视角下初中数学有效教学策略分析
初中数学情景教学法的研究
微课在初中数学翻转课堂教学中的应用探究
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更新时间:2026/10/20 18:55:34