小徐

同“徐锴”条。

• 迅急
• 迅急的旋流
• 迅急而凶猛
• 迅悍
• 迅拔
• 迅指
• 迅捷
• 迅捷疾速，毫无阻碍
• 迅捷的样子
• 迅敏
• 迅景
• 迅晷
• 迅檝
• 迅波
• 迅流
• 迅湍
• 迅澓
• 迅激狂剧
• 迅烈
• 迅猛
• 迅猛兴起
• 迅猛前进
• 迅猛发展的情势
• 迅猛地发生、兴起
• 迅猛奋勇
• unneedy
• unneglected
• unneglectful
• unneglectfully
• unnegligent
• unnegotiable
• unnegotiated
• unnerve
• unnerved
• unnerves
• unnerving
• unnervingly
• unnervous
• unnervously
• unnervousness
• unnervousnesses
• unnest
• unnestled
• unnettled
• unneurotically
• unneutralities
• unneutralize
• unneutralizes
• unneutralizing
• unneutrally
• 浅探小学数学教学中培养学生质疑的有效措施
• 以生为本，多措并举，构建小学数学高效课堂
• 培养学生自学能力，推动数学改革
• 新课程标准下的初中数学概念教学
• 有机整合共同进步
• “生活教育”引领中的小学数学模型建构
• 浅谈小学数学教学中如何渗透德育教育
• 在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨
• 小学数学教学的开放式教学思路实例分析
• 让有效教学徜徉于数学课堂的海洋
• 初中数学教学中解决两极分化问题的具体措施研究
• 初中起始年级几何思维能力培养的思考
• 生本理念下初中数学前置作业的设计分析
• 探讨初中数学导学案教学模式的优化与创新
• 新课程下的初中数学有效课堂
• ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2)的应用
• 初中数学中绝对值性质的应用
• 两道数学习题引发的思考
• 基于数学核心素养视角下解答数列填空题
• 函数基本性质在数列不等式证明中应用
• 椭圆中“斜商”定值一类题的一个性质
• 初值试探敲门砖构建递推见真章
• 高中数学零点问题的探讨
• 浅析如何用几何意义解绝对值不等式
• 以学定教，让数学课堂焕发生命活力