gao

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• 作忠
• 作念
• 作态
• 作急
• 作性
• 作怪
• 作怪兴妖
• 作息
• 作恶
• 作恶不悛
• 作恶不改
• 作恶为害的人
• 作恶到头了
• 作恶多端
• 作恶多端或行为引起极大的民愤
• 作恶多端的罪魁祸首
• 作恶多端，民愤极大
• 作恶很多
• 作恶或犯法的行为
• 作恶极多，已到末日
• 作恶的心
• 作恶的遗迹
• 作恶的邪怪
• 作恶的魔鬼
• 作悲
• tv dinners
• tvr
• tvs
• twaddle
• twaddled
• twaddlers
• twaddles
• twaddlesome
• twaddling
• twang
• twanged
• twanger
• twangier
• twangiest
• twanging
• twangingly
• twangs
• twas
• tweak
• tweaked
• tweaking
• tweaks
• tweed
• tweeds
• tweezers
• 浅谈经典诵读与儿童的行为习惯培养
• 探究如何创新小学语文作文分类指导教学
• 小学语文互动教学模式的构建策略研究
• “地球是我家 我要保护它”主题班会活动设计
• 实践中探索 汗水中收获
• 幼儿园教育活动设计与实践教学初探
• 关于古诗词融入幼儿教育教学方法讨论
• 探索课程教学与人的德行发展的内在关系
• 培养小学数学解题能力的有效策略
• 初中数学课堂中学生核心素养的培养途径
• “到位”而不“越位”
• 微课在中学计算机基础教学中的应用
• 浅谈如何优化初中英语阅读教学的实践研究
• 小学低段数学教学情境的设计运用
• 浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养
• 在初中数学教学中有效渗透分类讨论思想
• 幼儿园家园合作中存在的问题及解决方法
• 探究社区资源在幼儿园教学中的开发与利用
• 浅谈小学语文课堂如何有效的实施导入艺术措施
• 浅谈幼儿园如何以绘本教育开展对生命教育的多样化
• 活动开展 有效变革
• 谈主体性数学课堂交流活动实施策略
• 试论学前教育对幼儿个性发展的重要性
• 新课程背景下初中生物实验教学的问题与措施
• 浅谈小学生数学问题意识的培养