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• 媺强于
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• 媺恶
• 媺言
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• 指导学生提高阅读速度的策略浅探
• 阅读链接=课后链接吗
• 识字教学须遵循构字规律
• 多管齐下，高效突破
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• 《我应该感到自豪才对》教学感悟
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• “全程自主学习”方式下解读文本的有效策略
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• 意象叙事与绘本资源的多点融合
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• 多维夯实，让复述引领核心能力高速生长
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