小锅里煮猪头

盛不下

• 一日不书，百事荒芜
• 一日不作，一日不食
• 一日不作，一日不食。
• 一日不作，百日不食
• 一日不多，十日聚多
• 一日不害羞，三日吃饱饭
• 一日不稼，百日不食
• 一日不罢，两日不休
• 一日不见如三秋。
• 一日不见 如隔三秋
• 一日不见，如隔三秋
• 一日不识羞，三日不忍饿
• 一日不识羞，十日不忍饿
• 一日不识羞，十日不忍饿。
• 一日不读书，胸臆无佳想
• 一日两日
• 一日两，两日三
• 一日为亲，终久托福
• 一日为君，胜似一世为民
• 一日为官，强似千载为民
• 一日为官， 强似千载为民。
• 一日为师，终身为父
• 一日为师，终身为父。
• 一日为师，终身是父
• 一日为贼，终身是寇
• peertopeer
• peer²
• peer¹
• pees'
• pees
• peeve
• overstarching
• overstate
• overstated
• overstatement
• overstatements
• overstates
• overstating
• overstay
• oversteadfast
• oversteadfastly
• oversteadfastness
• oversteadfastnesses
• oversteadily
• oversteadiness
• oversteadinesses
• oversteady
• overstep
• overstepped
• overstepping
• 数形结合在初中数学中的应用
• 作辅助图法
• 浅析转化思想在初中数学解题中的应用与实践
• 例谈函数与方程思想在数学竞赛中的应用
• 掌控正确方法，加强逻辑引导
• 函数单调性的判定法及其在高考试题中的解题探讨
• 浅析含参数不等式恒成立问题的求解策略
• 借助口诀教学提高初中生的数学核心素养
• 生活化教学，让初中数学教学更加精彩
• 初中数学教学中合作学习模式的运用探析
• 中学数学教学中问题情境的创设与运用
• 迁移类比法在初中数学教学中的运用
• “导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究
• 初中生数学学习分化的原因与引导策略
• 初中生数学核心素养的培养策略
• 浅谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养
• 初探如何在高中数学教学中培养学生的学习能力
• 借助问题导学，促进初中数学教学
• 让生活之水浇灌数学思维之花
• 对当前职业学校数学教学改革的思考
• 中职“专业差异化”数学作业开发实践
• 浅论高中数学教学方式的改革和发展
• 核心素养视角下数学建模与数学探究单元教学的思考
• 高中数学课堂加强互动营造良好氛围探讨
• 高效课堂教学认识