小雅

（反）大雅

• 国故
• 国故论衡
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• 国文法之研究
• 国文法草创
• 国旗
• 国旗门
• 国无夜户之虞，人有春台之燠
• 国无宁日国无宁岁
• 国无常俗，教则移风
• 国无民，何有君
• 国是
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• 国有企业
• 国有化
• 国有商业
• 国有国法，家有家规
• 国有大故
• 国有民营
• 国有王法，庙有清规
• 国有王，家有主
• 国有私营
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• invading
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• invalidators
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• invalidding
• 椭圆法线定理的逆定理
• 高中数学核心素养：知识观，教学观
• 教学想象力：高中数学教师的基本功
• 高中生数学思维突破的对策方法研究
• 高中数学微型探究教学的实践研究
• 科学建构数学概念教学体系
• 课改前后及核心素养视角下的高中数学教学比较与反思
• 高中数学合作学习回顾及其实效性展望
• 探寻高中数学练习课的有效路径
• 多维设置情境，打造高效课堂
• 合理的选题才有恰当的生成
• 优化问题设计，提升高三数学复习的效率
• APOS理论视角下的高中导数教学研究
• 高中数学教学理解的三种范式
• 主题式研究性教与学的思考
• 基于解析几何复习教学的几点反思
• 高中数学优化设计的原则及实践研究
• 基于结构主义理论指导下的高中数学概念教学实践与探索
• 高中起始年级学生数学思维的培养策略研究
• “知识化课堂”向“生命化课堂”转变的教学案例研究
• 基于“四基”的概念教学设计与反思
• 概率统计试题图表信息的数据处理探析
• 从几何特征入手，妙破解几把关题
• 深度推行一题多解，方法思想并重齐行
• 活用分类思想，妙解函数试题