小鸡配凤凰

想高攀；甭(béng不用)想

• 二分钱开个杂货铺——有啥可卖的
• 二分钱开店——小本生意
• 二分钱开当铺——周转不开
• 二分钱的醋——又酸又贱
• 二分钱醋——又酸又贱
• 二分钱醋，又酸又贱
• 二刘
• 二则二，一则一
• 二刻拍案惊奇
• 二剌二忽
• 二副
• 二劳改
• 二包
• 二十
• 二十、二十一点
• 二十、政法
• 二十一、军事
• 二十一史
• 二十一天不出壳——坏蛋
• 二十一天不出鸡
• 二十一天不出鸡——坏蛋
• 二十一日
• 二十一条
• 二十一画
• 二十七八九，家家打铺守；直待初十后，看家交与狗
• bunkie
• bunking
• bunk's
• bunks
• bunnier
• bunnies
• bunniest
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• bunny rabbit
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• buns
• bunsen burner
• bunsen burners
• buoy
• buoyancy
• buoyant
• buoyantly
• buoyantness
• buoyed
• buoying
• buoys
• buoy sth (up)
• buoy²
• buoy¹
• burden
• 统编教材文言文的编排特点与教学范式
• 陶笛教学中的小游戏学习
• 做好“向导”，抵达美术课堂的“桃花源”
• 项目式学习中的创造性思维能力培养
• “儿童本位”观照下的道德与法治教学
• 儿童数学学习机制的内涵、要素与教学实践
• 数学实验教学中的问题设计与思维提升
• 利用数学实验，促进数学理解
• 创想学习活动：为深度理解而设计
• 思辨性话题：打开低年级语文教学的思维场域
• Project板块教学：寻找适合的路径
• 从说到写，搭建适合的表达支架
• 数学文化视域下适合发展的小学数学教学初探
• 用实践为“适合的教育”求解
• “诚敏至善”理念指引下的“明礼”课程
• “小先生制”伙伴学习的组织与开展
• 例谈批判与创造数学思维活动经验的积累
• 例谈严谨与灵活数学思维活动经验的积累
• 例谈整体与结构化数学思维活动经验的积累
• 数学思维活动经验：内涵、分类及教学策略
• 教育即交往
• 小学数学书面测验试题命制的几个注意点
• 用“镜头”搭建习作教学的支架
• 瞻前顾后，削枝强干
• “从特殊到一般”实施结构化教学