尴〔尷〕gān

见“尴尬”。

• 记得、听得、看得不真切
• 记得、看得、听得不真切
• 记得少年骑竹马，看看又是白头翁
• 记得很牢、背诵极熟、极流利
• 记得 忘记
• 记得清楚
• 记得滚瓜烂熟
• 记得真切
• 记得 记的
• 记心
• 记忆
• 记忆保持
• 记忆力
• 记忆力不好
• 记忆力不好而顾此失彼
• 记忆力强
• 记忆力很好
• 记忆力很强
• 记忆力很强，所记甚多
• 记忆力极强
• 记忆库
• 记忆犹新
• 记忆犹新，如在目前
• 记忆的永恒
• 记忆表象
• nonremission
• nonremissions
• nonremittable
• nonremittably
• nonremovable
• nonremuneration
• nonremunerations
• nonrendition
• nonrenditions
• non renewable
• non-renewable
• nonrenewable
• nonrenewal
• nonrenewals
• nonrenouncing
• nonrenunciation
• nonrenunciations
• nonrepairable
• nonreparation
• nonreparations
• non-repatriable
• nonrepatriable
• nonrepatriation
• passionfulness
• passionfulnesses
• 一叶知秋，管中窥豹
• “语文主题学习”之“一课一得”思辨
• 让生命成长的印痕在阅读中更清晰
• 大量阅读，更好地完成语文的使命
• 动手实践在小学数学教学中的运用
• 宽容教育在高中思想政治教学中的运用
• 小学体育快乐指数的理性追求
• 提升学生数学素养的“抓手”
• 小学数学课堂如何培养学生的探究能力
• 良好的师生关系是有效教学的关键
• 利用多媒体打造小学数学高效课堂
• 高中体育课分层教学的现状及对策研究
• 新时期做好班主任工作的几点体会
• 教书，人生之乐事
• 教育技术与基础教育改革融合的思考
• 初中数学课堂学生题干分析能力的培养
• 关注数学思维 努力从简单走向深刻
• 关于语文教学的几点认识
• 浅论学校管理中的执行力
• 陕西省中小学教师参加教学能手评选50问
• 让语文课堂彰显生机与活力
• 关注学习的内化过程 提升学生的数学素养
• 农村学校语言文字使用情况调查报告
• 提高农村小学生作业质量的点滴体会
• 初中语文教研活动的常用形式