尴〔尷〕gān

见“尴尬”。

• 望门新寡
• 望闻问切
• 望阀
• 望阙
• 望阳
• 望阳兴叹
• 望隙
• 望雅
• 望雨先零
• 望雨看天光，望雪看天黄
• 望风
• 望风仰慕
• 望风响应
• 望风响应，闻风而动
• 望风希指
• 望风怀想
• 望风怀想，能不依依
• 望风惊溃
• 望风扑影
• 望风承旨望风希旨
• 望风披靡
• 望风捉影
• 望风捕影
• 望风瓦解
• 望风破胆
• alert³
• alert¹
• ales
• ale's
• a level
• a level playing field
• a levels
• alfalfa
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• al fresco
• algae
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• algebra
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• algebras'
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• algebrician
• algorithm
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• algorithmically
• algorithms'
• algorithms
• alias
• 运用PCK理论优化教学
• 色光合成演示仪的改进与创新
• 在概念教学中提升学生核心素养的实践尝试
• 物理概念关联的建构
• 基于核心素养导向的试题对物理实验教学的启示
• 基于核心素养的初中物理实验探究教学
• 高中物理带电粒子在磁场中运动试题命题思路的几何内涵
• 探究“试触法”的正确使用
• 由两道绳端运动习题的对比谈速度分解的本质
• 关于法拉第圆盘发电机中电动势与电势分布问题的探讨
• 有关一个参考系问题的反思与辨析
• 不该被忽视的物理学失败史
• 将节目《加油 向未来》中的教学资源引入中学物理课堂教学
• 渗透物理学史教育提升学生核心素养
• 图像年年考方法最重要
• 品2017年高考全国理综卷物理试题的“原始味”
• 敏感电阻引起的电路动态问题解读
• 探究“绳子飞起来”实验的物理原理
• 对条形磁铁演示实验两个表观结论的商榷
• 基于AR的物理实验学具设计与实施
• 在测量仪器教学中要追根究源剖析原理
• 几个热门安培力小实验的诠释
• 用热敏纸改进压缩气体做功实验
• 指向核心素养的知识单元教学建议
• 基于SOLO分类学的教材分析