尾音

见“韵尾”。

• 孥
• 孥儿
• 孥属
• 孥戮
• 孥稚
• 孥累
• 学
• 学不倦，所以治己也；教不厌，所以治人也
• 学不厌博
• 学不厌，智也
• 学不可以已
• 学不完的聪明，上不完的当
• 学不沾洽
• 学不精勤，不如不学
• 学不精勤，不如不学。
• 学不躐等
• 学世
• 学业
• 学业、学问
• 学业、技术因不常用而致生疏
• 学业、技艺的功底雄厚
• 学业优博
• 学业优异的学生
• 学业优秀
• 学业修养
• his/her/your excellency
• his/her/your highness
• his/her/your royal highness
• hispanic
• hispanically
• hispanicism
• hispanicisms
• hispanicist
• hispanicists
• hispanicize
• hispanicized
• hispanicizes
• hispanicizing
• hispanics
• hiss
• hissed
• hisser
• hissers
• hisses'
• hisses
• hissing
• hissingly
• histamin
• histamine
• histamines
• 在读中找感觉 写中求提高
• 语文实践活动应该放权给学生
• 如何打造初中语文高效课堂
• 构建有效的初中语文生本教学课堂
• 渗透法在高中语文教学中的运用
• 基于全程评价的初中学生语文自主学习能力培养的实践与研究
• 高中语文教学对学生创造力的培养
• 用“听”带动高中古诗文课堂教学
• 研究性学习在高中语文教学中的应用
• 对初中语文课堂教学改革的思考
• 教师的素质与语文教育的有效性
• 构建农村初中“平民化”语文教学
• 生活视域下的聋校语文教学研究与实践
• 浅析构建初中语文高效课堂的要素
• 运用元认知理论提高高中生语文学习反思能力探究
• 高中语文“先学后教”的关键在“学”
• 语文课堂应焕发出生命活力
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• 诗海寻情，领略诗词之美
• 初中语文教学中学生口语表达能力的培养研究
• 浅谈运用诗歌鉴赏提升聋生习作水平
• “少教多学”模式在古诗文教学中的效用
• 信息技术条件下初中语文教学模式的转变
• 对高中语文教学中诗歌文本的解读
• 浅谈语文课堂教学空白艺术的运用