屋漏偏遭连夜雨，船破又遇顶头风

祸不单行

• 花牌
• 花狐狸
• 花狸
• 花狸狐哨
• 花猫巧嘴
• 花猫蹲在屋脊上——惟我独尊
• 花王
• 花环
• 花瑞
• 花瓜
• 花瓣
• 花瓣下的绿色小片
• 花瓣纷纷飘落
• 花瓣纷飞的样子
• 花瓣飘落
• 花瓶
• 花瓶董事
• 花瓶里种树
• 花甜蜜就
• 花生
• 花生之国
• 花生仁儿
• 花生剥了壳——好赖算个仁
• 花生剥了壳——好赖算个仁（人）
• 花生去了壳——红人（仁）
• visualizes
• visualizing
• visually
• visually impaired
• visuals
• vis-à-vis
• vis à vis
• vital
• vitalities
• vitality
• vitally
• vitalness
• vitalnesses
• vitals
• vital signs
• vital statistics
• vital statisticses
• vitamin
• vitamines
• vitaminic,vitaminous
• vitaminization, vitaminisation
• vitamins
• vitriolic
• vitriolically
• vitriolization,vitriolisation
• 初中生阅读能力培养刍议
• “鸣”是“嘶叫”吗
• 千古一场《鸿门宴》，天下谁人能识“我”
• 词语并列处要不要断开
• 多媒体条件下高中语文教学研究
• 微课在中学语文阅读教学中的有效应用
• 静听原生态的语文课
• 巧用诗文气韵长
• 找准高中语文课堂教学的切口
• 在用与舍之间精进
• 浅析“知道”“认识”“了解”在对外汉语中的区别
• 蜷伏里的悲悯
• 《祖国山川颂》的修辞、色彩与意境分析
• 场面意象
• 《南州六月荔枝丹》版本献疑
• 用理性支撑学生发展
• 将本土诗词融入课堂教学之中
• 以意逆志，我们必修两个“度”
• 赏读 品析 联想
• “比较赏析”在高中语文古典诗歌教学中的应用
• 巧用语文教材活教学生写作
• 感悟多彩生活 引领理性思考
• 一个“囚”字生发万千风情
• 生活化视域下初中语文非连续性文本阅读的有效教学策略
• 巧用阅读策略 提升阅读能力