屎苍蝇飞在白面里——黑白分明

见“炭窝里的石灰——黑白分明”。

• 败诉
• 败谢
• 败谷
• 败象
• 败财
• 败走
• 败走，败北
• 败趋
• 败足
• 败辱
• 败迹
• 败退
• 败逃
• 败选
• 败遁
• 败阙
• 败阵
• 败陷
• 败露
• 败面
• 败鳞残甲
• 败鼓之皮
• 败龟板
• 败𪨦聚道
• 账
• not much to look at
• not need to do sth/needn't do sth
• not/never let on
• not notice
• not now
• not often
• not-on-your-life
• notorieties
• notoriety
• notorious
• notoriously
• notoriousness
• notoriousnesses
• notory
• no ... to speak of
• not over yet
• not particularly
• not part with
• not pay attention
• not pay well
• not possible
• not pull your weight
• not quite
• not ready
• not really
• 概念教学中有效利用错误资源的研究
• “负数的初步认识”教学设计与设计意图
• “7的乘法口诀”教学设计与设计意图
• 依托计数单位 衔接整数体系
• 课堂活动材料运用存在的问题与对策
• 提炼 提示 提醒 提升
• 深研教材 授人以渔
• 表内乘除法常见错例及教学干预
• 少教≠不教
• 关注“点线面体” 提高教学效率
• 演绎“圆”的精彩
• 浅析小学数学教学情景的创设
• 充分感知,经历概念建构过程
• 小学数学教学有效情境创设的研究
• 巧设情境,构建小学数学有效课堂
• 如何实现小学数学课堂教学的有效性
• 生活之源,闪烁数学之光
• 有效提问,生成精彩数学课堂
• 体“味”——有数学味的数学课
• 有效提问让课堂思维更深刻
• 曲径通幽之“几何直观”微探
• 用阶段性体验,催生数学思想的花朵
• 让教学从学生出发
• 巧借导入艺术,优化小学数学课堂教学
• 预习之后的数学课堂教学实施策略