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属碟子的——浅薄
释义
属碟子的——浅薄
见“佛爷脸上刮金子——浅薄”。
随便看
凡人不可貌相,海水不可斗量。
凡人不开口,神仙难下手
凡人之学,不日进者必日退
凡人之患,偏伤之也
凡人之患,蔽于一曲,而
凡人之身
凡人分享仙家福分
凡人取果,宜待熟时,不撩自落
凡人无钱气不扬
凡人的思想感情
凡人遭殃
凡今
凡从某声多有某义
凡会意必以所重为主
凡作
凡例
凡俗
凡俗的眼光
凡俚
凡兵之道,莫过于一
凡典
凡劣王公
凡卉
凡合乎天道者,则得天助
凡响
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a growing number/an increasing number
agro-ˌindustry
agˌgressive growth fund
a.h
新工科背景下应用型高校基础力学课程教学改革
构建多维教学平台下“以学生为中心”的线上教学研究
模拟电路基础课程混合式教学设计与实践
“停课不停学”计算机编程语言课程线上教学实践探索
“双微”平台下高校思想政治教育工作研究
基于教师发展的高职院校“双师型”教师培养培训体系建设路径探究
“三阶梯四模块”口腔实践型人才培养模式的构建
OBE理念下机械专业人才培养跟踪反馈机制的构建红 李小朋 蔡宝平 张立军
“放管服”视域下的校院两级的协同管理研究
大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究
应用技术类高校校园文化建设的问题与思考
《先进制造技术》研究生课程研讨式教学改革实践初探
基于雨课堂平台的混合式教学在中医护理学课程中的实践与反思
急危重症护理学翻转课堂“知、信、能”教学效果研究
案例教学法在临床医学专业研究生医学统计学教学中的应用
信息时代无边界教学理论在毕业设计中的应用与实践
翻转课堂联合超星学习通在医学检验专业药理学教学中的应用
新工科背景下理论力学教学实践与探索
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疫情背景下《毕业实习》线上教学的实践与思考
多方合作构建立体化人才培养体系
地方高校大学英语教师教学设计能力提升研究
会计专业五段递进式人才培养模式改革研究
基于CBI理念的英语类专业英语语法教学改革实证研究
能力为导向的兵器专业课程教学改革研究
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更新时间:2025/10/14 17:30:09