属长虫的——能屈能伸

喻人能适应逆境和顺境，能应付各种困难或变化。

• 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明
• 蜡烛点灯——光棍一条
• 蜡烛点的灯火
• 蜡烛的亮光
• 蜡烛的光焰
• 蜡烛的火苗
• 蜡烛的美称
• 蜡烛的脾气
• 蜡烛的脾气——不点不亮
• 蜡烛脾气——不点不亮
• 蜡焰
• 蜡白色
• 蜡祭
• 蜡笔
• 蜡红
• 蜡纸
• 蜡花
• 蜡蜂
• 蜡遢
• 蜡雕
• 蜡雪
• 蜡黄
• 蜡（拉）倒
• 蜢
• 蜢蛨
• strident
• stridently
• striders
• strides
• stride²
• stride¹
• striding
• stridingly
• strife
• strifeful
• strifeless
• strifes
• strike
• strike a balance
• strike a balance (between a and b)
• strike at sb/sth
• strike back
• strikebound
• strike-bound
• strikebreaker
• strike gold
• strike/make a bargain
• strike out
• strike out (at somebody/something)
• strike out (for/towards something)
• 推陈出新 追本溯源
• 几何问题的一题多解问题研究
• 直线与抛物线相交的动点最值问题
• 三角形中的动点问题
• 最小角定理解一类空间角最值问题
• “将军饮马问题”模型推广
• 简证第19个优美不等式
• 利用平面向量的几何意义巧解向量问题
• 激活思维 探究高考命题的手法
• 高中数学一题多解的学习心得之我见
• 例看中学数列求和的常用方法
• 高中数学解题策略浅析
• 用导数解决复合函数的单调性与极值
• 利用导数讨论含参函数的单调性
• 聆听生音 反思教学
• 设置对比情境 培养学生思维
• 对高中数学教学中学生解题能力的培养研究
• 巧用圆锥曲线的概念探究几何综合题
• 多元变量最值问题的解题策略
• 基于学习共同体下的一题多解教学
• 不等式的几种证明方法
• 巧用差分法解决圆锥曲线弦的中点问题
• 导数压轴题解题法探讨
• “变”中求胜
• 学案导学模式下高中立体几何教学的方式