屠夫说猪，农夫说谷——三句话不离本行

指人们说话常常离不开自己的职业范围。

屠夫说猪，农夫说谷——三句话不离本行

指人们说话常常离不开自己的职业范围。

• 少息
• 少慢差费
• 少成若天性
• 少成若天性，习惯之为常
• 少成若性
• 少戒之在色，壮戒之在斗，老戒之在得
• 少房
• 少所见，多所怪
• 少所见，多所怪，睹橐驼言马肿背
• 少所见，多所怪，睹橐驼，言马肿背
• 少所见， 多所怪， 睹馲驼言马肿背。
• 少所见，多所怪，见橐驼言马肿背
• 少所许可
• 少才
• 少找
• 少抽半升，多养一年
• 少挡无系
• 少操心
• 少收几粒，多收几年
• 少教所
• 少数
• 少数人与多数人作对
• 少数服从多数
• 少数民族
• 少数民族的服装
• test sth for sth
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• test sth (out)
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• test¹
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• tetanization, tetanisation
• tetanoid
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• textbook case/example
• textbooks
• textbook²
• textbook¹
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• 语文教学方式初探
• 为孩子们打好人生的底色
• 浅试论小学生诵读国学经典的重要性
• 论灵活多样的识字方法在课堂中的应用
• 试谈智能手机在中职学前教育口语教学中的运用
• 穿越时光，走入诗境
• 搭建实践平台 优化习作教学
• 数学教学也可以由“抽象”淡化为“形象”
• 增强应用意识，提高实践能力
• 渗透数形结合思想，提升学生数学素养
• 基于新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建分析
• 小学数学图形教学探讨
• 小学数学课堂有效教学实施策略的探析
• 游戏启智，玩中有悟
• 浅谈在新课程改革下，小学生计算能力的培养
• 谈小学数学教学与计算机多媒体教学的结合
• 利用“错题”载体，强化审题意识
• 巧借分类思想，优化小学数学教学
• 浅议数学“问题”的设置
• 解析小学数学应用题建模教学
• 让学生走出“困”境
• 优化口算教学，提升计算能力
• 分层教学在小学数学课堂教学中的应用研究
• 试论小学高年级数学高效课堂的创建途径
• 小学数学教学中动手操作对培养学生思维作用