山旮旯儿shān gā lár

同[山旮旯子]。

• 持手告别
• 持扶
• 持把
• 持拔营救
• 持择
• 持持
• 持握
• 持摄
• 持操
• 持政
• 持效期
• 持斋
• 持斋佞佛
• 持斋把素吃斋把素
• 持斋绣佛
• 持斋胜念千声佛，作恶空烧万炷香
• 持斧
• 持斧翁
• 持有
• 持有人
• 持有门户之见
• 持有，拥有
• 持服
• 持权
• 持权合变
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• cellar
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• cellaring
• cellarless
• cellars
• 基于核心素养的初中数学解题研究
• 2019年哈尔滨市中考语文试卷记叙文部分解析及教学建议
• 实验探究法在初中物理教学中的应用构架
• “资料袋”在小学道德与法制课堂中的运用
• 文化与滋养
• 回望经年 相约2020
• “自由落体运动” 教学设计与评析
• Unit 2 How often do you exercise？Section B 3a—3c教学实录与评析
• 读名著《水浒传》学思辨式阅读
• “借助审辩式思维进行构思”课堂实录与反思
• 纵横捭阖看文化一字一句学语言
• 《诫子书》教学设计
• “读《论语》，知‘君子’”教学设计
• 《爱莲说》教学设计
• 文质彬彬翩翩君子
• 咬文嚼字悟心境拓本延情品人生
• 理“游”之事 赏“游”之景 悟“游”之心
• 2019年，我拥有的幸福
• 老师，你信我吗
• 我想对你说
• 结合学科素养谈高中数学一类组合问题的教学
• 把握实践目标 联结社会资源
• 初中地理人地观念培养策略
• 史料教学法在高中历史课堂的运用
• 初中化学课堂学生活动案例分析