山根万儿

〈隐〉旧时北方江湖诸行指石姓。

• 一个也跑不了
• 一个也跑不掉
• 一个也逃不脱
• 一个事物由另一个事物孕育、变化而产生
• 一个享福
• 一个亲字掰不开
• 一个人
• 一个人一口涎唾，就淹得人死的
• 一个人一把号
• 一个人一旦起早出了名，他尽可以睡到中午
• 一个人一生的最后阶段
• 一个人一顿饭能吃的食物的量
• 一个人不能骑两匹马
• 一个人倒下去，千万个人站起来
• 一个人做了官，和他有关的人也跟着得势
• 一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事
• 一个人儿拜把子——你算老几
• 一个人全部办妥，无需别人出力
• 一个人冒险赴约
• 一个人前后变化很大
• 一个人力量薄弱，不能成事
• 一个人吃饱了，一家子都不饿
• 一个人吃饱，一家人不饥
• 一个人吃饱，全家不饿
• 一个人同时承担两种职务或任务
• consumercreditinsurance
• consumerdebt
• consumerdemand
• consumerdurables
• consumerelectronics
• consumerfinance
• consumer-friendliness
• consumergoods
• consumer goods
• consumer group
• consumergroup
• consumerism
• consumerist
• consumerloan
• consumermagazine
• consumer magaˌzine
• consumer market
• consumermarket
• consumer market research
• consumermarketresearch
• consumernondurables
• consumerpanel
• consumer panel
• consumerpreference
• consumer price
• 小学数学教材中“艺术与数学”的比较研究
• 让学生的思维穿行在数学知识的生长过程中
• 数学实验：打造学生数学学习的“四度空间”
• 量感：儿童应当具备的数学“核心素养”
• “用分数解决问题”的教学实践与思考
• 小学数学看图列式教学的思考
• 精心设计数学实验，培养数学核心素养
• 引导自主学习，提升数学素养
• 来一场翻转课堂的华丽转身
• 小学数学习题教学中核心素养提升策略
• 让学生在数学学习中自在生长
• 让学引思，让学生数学学习真正发生
• 借助类比，让数学学习真正走向自主
• “四格图”辅助解决问题的实践与思考
• 小学数学低段读图能力培养的探索
• 基于数学活动 推进概念学习
• 基于学生本位 引导数学交流
• 老师，除法有分配律吗
• “以学定教”引探究 “深度学习”促发展
• 逐梦平衡：在预设与生成的路上阔步前行
• 多想一步，在“想”中培养数学核心思想
• 运用“适时等待” 优化数学学习
• 在对话中提升数学教学
• 对“有效使用、开发教材”的再思考
• 转化思想在“图形与几何”领域中的运用