山 部

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• 寻求课堂阅读教学的变革
• 呼唤教师的“真性成长”
• 在上海拜访刘佛年诸先生
• 规则意识教育视角下学校法治教育的缺陷及解决路径
• 期待基础教育发展的“新常态”
• 体育学科对小学生行为习惯养成教育的实验研究
• “秋天多么美”教学思考
• 语文课上如何读
• 痴心浇开“主题花”
• 观点
• 办幸福教育建精神家园
• 教育机智与“不耻下问”
• 善意引导
• 班主任如何选择理想的站位
• 营造适合孩子发展的班级生态
• 听话，但不应该“无我”
• 自育，让教书生涯更美好
• 平等，在班级生活中践行
• 课题开题报告的格式与撰写
• 构建“三气”教研室的有益探索
• 四个“一点”，给力团队成长
• 牵手高校：拓宽成长新途径
• 扶持教师成长共同体，重在体制创新
• 引入活水好养鱼
• 培养小学生学习英语的兴趣