山里的狐狸

狡猾透了

• 俛默
• 俜
• 保
• 保不严
• 保不住
• 保不住保不准
• 保不住啃
• 保不全
• 保不准
• 保不定
• 保不得
• 保不起
• 保不齐
• 保不齐严儿
• 保业守成
• 保举
• 保举引荐
• 保举推荐
• 保乂
• 保乌纱
• 保乌纱帽
• 保亲
• 保人
• 保介
• 保价
• towns
• townsfolk
• townspeople
• townsperson
• tows
• tow truck
• tow trucks
• tow²
• tow¹
• toxic
• toxical
• toxically
• toxicities
• toxicity
• toxicological
• toxicologies
• toxicologist
• toxicologists
• toxicology
• toxics
• toxin
• toxins
• toy
• toyed
• toyer
• 如何有效组织学生参与“做数学”
• 低年级学生计算错误原因分析
• 生活经验数学化　数学知识生活化
• 改变数学学习方式　实现学习质量提高
• 基于生活视角的小学数学教学策略
• 新课程数学课堂有效教学策略探讨
• “老师，我有一个问题！”
• 一次失败的实验引发的思考
• 媒体演示取代不了学生的操作
• 老师，你的课堂教学有效吗？
• 当学生先行一步
• 在比较中体验感悟
• 数学教学中如何培养学生的同题意识
• 借助数学表演　提高教学效率
• “出手就要好”
• 精心预设　把握有效的生成
• “素数与合数”教学设计
• 从生活中提炼问题　从操作中学习新知
• 数学实践与综合应用课开放性教学探讨
• 合理安排反馈，深挖习题价值
• 小学数学命题改革初探
• 数形结合，促进两种思维和谐发展
• 插上猜想的翅膀　放飞学生的思维
• 浅谈小学数学教学中的“猜想”
• 让课堂结尾更精彩