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山驴三
释义
骆驼
【同义】
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骆驼山驴三庐山精
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大家都一样
大家都争气
大家都劳作不息
大家都明白
大家都景仰
大家都有好瞧的
大家都来
大家都欢喜
大家都看得清楚
大家都高兴
大家闺女小家妻
大家闺秀
大家闽秀
大家风度
大家风范
大家饭大家吃
大家马儿大家骑
大家齐了心,黄土变成金
大家齐心协力做事
大宾
大宾俏
大寂
大富
大富启源
大富大贵
waked
wakeful
wakefully
wakefulness
wakefulnesses
wakelike
waken
wakened
wakener
wakening
wakens
waker
wakers
wakes
wake sb up
wake up
wakeup
wakeupcall
wake-up call
wake-up calls
wake up/get up
wake up to
wake up to sth
wake up to the fact that
wake/wake up
大班幼儿阅读兴趣调查与培养——以福建幼高专附属第二幼儿园大班年段为例
本土文化背景下的童谣教学策略——以中班语言活动《茶口粉干》为例
立足传统文化 彰显现代价值——基于节庆活动的幼儿公民素养培育
幼儿园教师队伍的现状分析及发展策略——以厦门市A区公办园为例
发掘动漫创编的德育意蕴——兼以“疫情防控”主题动漫德育剧为例
精梳巧练 理性分析——提升小学数学复习课实效性的教学策略
“对比”:让学习走向深刻——以《用数对确定位置》教学为例
重关联学习 促整体建构——“承前、研中、启后”的数学课堂融通教学
左顾右盼 瞻前顾后 融会贯通——基于数学结构化的深度学习
从教师视角谈“读思达”课堂范式——以“百分数的认识”为例
统编教材视野下的整本书阅读策略——以四年级《夏洛的网》阅读指导为例
基于“课程化” 成于“常态化”——部编教材“课外阅读课程化”指导策略
巧借绘本赏节气 读写融合促提升——以《风中的落叶》《田鼠阿佛》为例
讲之功有限 习之功无已——优化练习设计,培养语言运用能力
“读”辟蹊径 助培语感——指向语感培养的朗读教学策略
议题确认 过程组织 篇目对比——基于群文阅读模式的小学语文阅读教学策略
引导、质疑、锐辩:善用课堂评价,促进思辨能力发展
群文阅读的概念解析及课堂实施策略——以古诗教学为例
工具性与人文性的和谐共生——核心素养下的语言文字表达能力培养
放缓坡度 因势利导 激发潜能——第二学段自主习作教学的有效尝试
学校教育空间设计的三个关注维度——以翔安区第一实验小学“适性教育”为例
“和文化”办学主张下的生命关照教育——以厦门外国语学校附属小学为例
让教育与成长如沐春风——“沐春教育”学校文化理念与实践体系构建
构建学校精神文化核心价值体系例谈——以泉州市第二实验小学“人格教育”为例
统筹兼顾 拓宽渠道 分类指导——刍议停课期间小学生学习指导的若干原则
汉语词典收录604837条汉语词条,可根据汉字查询相应的词语释义,基本涵盖了全部常用词语的释义、翻译及用法,是语文学习的有利工具。
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更新时间:2026/8/25 2:19:58