山高一丈，水深一尺

山有一丈高，水就有一尺深。指有山的地方就有水。

• 士头、贝、爱、长、竖人、耳朵、木、竖刀、合、交
• 士女
• 士女如云
• 士子
• 士子对自己的谦称
• 士孤
• 士官
• 士宦
• 士家
• 士师
• 士师分鹿
• 士師
• 士庶
• 士庶子
• 士怒未渫
• 士操
• 士族
• 士无戒备
• 士有公天下之心，然后能举天下之贤
• 士有百行，以德为重
• 士有诤友，不为无义
• 士望
• 士望所归
• 士林
• 士死
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• strong language
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• strongly/totally/wholeheartedly etc approve
• strong-minded
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• 品意境 抓文眼 学技巧
• 展画面 品语言 重拓展
• “本事例说”有效解读古典诗词
• 关于高中语文学习的思考
• 引用手法在《南州六月荔枝丹》中的运用
• 眼神.内心.命运
• 透过《逍遥游》解读庄子
• 以景写人 托物寄情
• 《范进中举》人物语言教学片断
• 巧借虚实转化,打造作文亮丽语言
• 营造高中作文教学的绿色生态
• 新课改下的初中低年级作文教学之我见
• 谈指导学生积累写作素材的途径与方法
• 采得文本“百花”,酿取写作“佳蜜”
• 提高学生写作能力的几点思考
• 健康成长 快乐作文
• 新闻:初中作文训练的起点
• 巧借课文空白,提高写作能力
• 突破评改的僵化模式,提高学生作文的兴趣
• 强化语言意象,促进作文教学
• 阅读，教你几招好习惯
• 中学语文散文阅读模式构建初探
• 文言教学“读”领风骚
• 关于中学语文阅读教学的思考
• “朗读”——语文课堂的本色