岸上看人溺水

见死不救

• 趋驰
• 趋高
• 趍
• 趑
• 趑且
• 趑睢
• 趑趄
• 趑趄不前
• 趑趄不进
• 趑趄却顾
• 趑趄嗫嚅趦趄嗫嚅
• 趔
• 趔巴
• 趔趄
• 趔趄趔趄
• 趔趔趄趄
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• 构建题链 助力教学
• MPCK视角下的高中数学定理教学及案例分析
• 关注学科育人功能 培育数学核心素养
• 高中数学“学案导学”模式的课堂组织及核心要素分析
• 高中数学实验，由“做”向“说”的演绎
• 有效点拨：数学课堂生成智慧的金钥匙
• 例谈高中数学新型作业的设计方法
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• 立足基本点，关注交汇点，抢占制高点
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• 用“数学现象”启发学生“问题意识”的课堂教学尝试
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• 浅析高中数学学困生转化之策略
• 高中数学概念教学的策略浅析
• 尊重学生主体，倡导思维拓展
• 浅析课堂模式与数学教学整合中的问题
• 消除学生数学焦虑的策略与实践研究之微探