崑昆

• 投入产出分析
• 投入全部精力，没有杂念
• 投入全部身心，使出所有力量
• 投入全部身心，想尽各种办法
• 投入全部身心，献出所有智慧
• 投入合营企业等中的股份资金
• 投入少而收获大
• 投入资金
• 投兵
• 投其所喜
• 投其所好
• 投军
• 投冠
• 投冠投簪
• 投刃皆虚
• 投分
• 投到
• 投到敌方而对己方采取敌对行动
• 投刺
• 投劳
• 投劾
• 投医
• 投卵
• 投厝
• 投厝无所
• nonsuffrage
• nonsuffrages
• nonsugars
• nonsuggestion
• nonsuggestions
• nonsuggestive
• non-suggestive
• nonsuggestively
• nonsuggestiveness
• nonsuggestivenesses
• non-summons
• nonsummons
• nonsummonses
• nonsuperimposable
• nonsupervising
• nonsupervisory
• nonsupplementary
• nonsupporter
• nonsupporters
• nonsupporting
• nonsupportive
• non-supportive
• nonsupposed
• nonsupposing
• nonsuppositional
• 浅谈初中英语听说课的设计
• 班级“朋友圈”：班级自主管理与小学语文写作教学的整合
• KWHLAQ模式在高中英语阅读教学中的实践探索
• 帮助孩子解决焦虑问题的有效策略
• 儿童博物馆视角下幼儿园场景化课程建设探析
• 小学数学“问题驱动，自主展示”教学模式的实践与思考
• 以《在柏林》为例谈微型小说的阅读教学
• “双导师制”模式下的中小学青年教师培养路径探析
• 我国随班就读教师研究的分析与展望
• 小学教师研学旅行课程开发策略研究
• 数字校园背景下中学信息化教学平台的设计
• 核心素养视域下初中特殊学生问题行为探究
• 高中生职业生涯规划教育的现状调查及实践操作模式
• 人工智能时代育人方式的坚守
• 浅谈微课在高中信息技术教学中的优化策略
• 构建项目式学习共同体的实践路径
• 学校人本后勤的行与思
• 项目式课程：高质量培育学生核心素养
• 班级管理“攻心为上”
• 构建学困生生命幸福感
• 送教下乡：当示范课上成诊断课
• 浅议小学低学段的朗读教学策略
• 浅谈“停课不停学”线上教学与评价的有效性
• 疫情给财经价值观培育带来的思考
• 培智学校生活课程背景下的“善化课堂”建设实践