guǎng

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• 学校体育也应为学生的终身平安服务等
• 学校体育应加强对学生应急避险能力的培养等
• 体育教研活动方式“三”创新等
• 纸盒游戏四例
• “抢座位”与“老狼”游戏的整合
• 开展丰富的教研活动为教师“充电”
• 浅析体育学科听课的路径转换
• 跨学科听课
• 谈“探究”和“体验”的联系与区别
• 优秀体育课应以“效”为先
• 谈体育课堂教学的异常“动”态
• 体育教学中应用“建构主义”理论的重新审审视
• 信息反馈在实施模块教学中的作用
• 学生“友伴分组”教学策略的研究
• 浅谈体育备课组的“书头案”备课尝试
• 谈体育课教案的撰写
• “二次起跳”对立定跳远的影响及解决方法
• 篮球学习课课练的安排
• 夏季体育课八上法
• 年轻体育教师初学篮球裁判
• 表象训练运用于中学生“原地单手肩上投篮”教学的探讨
• “随机通达教学”在体育教学中运用的探讨
• 中学生体育认知结构的若干思考
• 与体育教师谈如何看课
• 利用皮筋巧练障碍跑的教学设计