嶭niè

见“巀嶭”(713页)。

• 极地高空出现的辉煌瑰丽的光现象
• 极坏的心肠
• 极坐标
• 极坚固的城，虽经百世而不毁
• 极境
• 极声变
• 极声貌以穷文
• 极处
• 极处逢生
• 极多
• 极多、极大
• 极多的货币
• 极多的钱财
• 极夜
• 极大
• 极大、极多
• 极大地引起了众人非议
• 极大的冤屈
• 极大的决心
• 极大的力量
• 极大的功劳
• 极大的危险
• 极大的名望
• 极大的响声
• 极大的困难、危险
• inadequateness
• inadequatenesses
• inadmissibilities
• inadmissibility
• inadmissible
• inadmissibly
• in advance
• in advance (of sth)
• inadvertence
• inadvertent
• inadvertently
• inadvisabilities
• inadvisability,inadvisableness
• inadvisable
• inadvisablenesses
• inadvisably
• in a ... fashion
• in-a-fix
• in a flash
• in a frenzy
• in-a-good-light
• in-a-hole
• in a hurry/in a rush
• inalienabilities
• inalienability,inalienableness
• 运用大数据提高学校管理能力的研究
• 信息技术背景下物理学科教室的规划与思考
• 浅谈戏偶创客活动在幼儿美术教育中的运用
• 声音可以移动
• 积极心理学对中学心理健康教育的启示
• 浅谈初中体育教学中团队精神的培养
• 贵州“花灯”进入音乐课堂初探
• 浅谈推进“武术进校园”落实的策略
• 试论中学生命气象的有效构建
• 崇真务本 走校本化课改之路
• 家长广泛参与 促进精细管理
• 创新“研训一体”机制 引领教师专业成长
• 有效激励中学教师工作积极性的策略探讨
• 学科融合教育 促进核心素养发展
• 探索教育的开放 实施开放的教育
• 随风潜入夜 润物细无声
• 惩罚更需要智慧
• 家长教育孩子的理念亟待理性回归
• 让微课与习作教学巧妙结合
• 核心素养背景下语用教学的三重境界
• 高中研究性学习课程内容设计探析
• 例谈小学信息技术课的电脑绘画教学设计
• 信息时代的高中历史课堂
• 浙江省义乌市多举措推进校园足球工作
• 山东省宁阳实验中学启动“千名教师访万家”活动