崄〔嶮〕xiǎn

同“险”。见“崄巇”。

• 简陋的巷子
• 简陋的或树条编扎的门
• 简陋的房屋
• 简陋的房屋增添了喜庆
• 简陋的生活用具
• 简陋的祭奠
• 简陋的窗
• 简陋的草屋
• 简陋的衙门
• 简陋的食物
• 简陋的饮食
• 简陋破烂的住所
• 简陋破败
• 简陋破败的房屋
• 简陋粗糙的衣
• 简陋苦难的生活环境
• 简陋荒僻
• 简陋，不精美
• 简除
• 简隔
• 简隽
• 简雅
• 简集
• 简雍善谏
• 简静
• picturers
• picturers'
• pictures
• picture's
• picturesque
• picturesquely
• picturesqueness
• picturesquenesses
• picture-windowed
• picture²
• picture¹
• picturing
• picturization
• pidgin
• pidginist
• pidginization
• pidginizations
• pidginize
• pidginizes
• pidginizing
• pidgins
• pie
• piece
• pieced
• piecemeal
• 就几个常用队列口令与同行商榷
• 实施《国家学生体质健康标准》亟待落实的五项工作
• “器”的检验
• 2012年上半年《体育教学》专栏讨论系列选题公告
• 摭谈在体育课中促进学生行为规范的处理技巧
• 在体育课中如何促进学生的文明行为
• 强化教学能力 提升教学质量
• 提高教学质量应成为体育教师的自觉追求
• 展体育教师风采促体育教学质量
• 全国中小学体育教师专业技能发展的及时雨
• 从比赛看体育教师专业化发展
• 累并快乐着
• 从转变理念到教学技能的提升
• 扬教师专业化旗帜 导教学新技能方向
• 以赛导教 以赛促研
• 切实加强教师基本功修炼,有效推进课程改革的深入实施
• 搭平台 促发展
• 教学技能比赛:体育教研活动的顶层设计
• 第一届全国中小学体育教师教学技能比赛在浙江金华举行
• 开阔视野 启迪心灵
• 智慧、激情与震撼
• 用教学行为践行教学理念
• 把握住学生的几个关键
• 国际中小学体育教法学研讨会 体育观摩课对我们的启示
• 踏板操教学设计