工行Gōngháng

〈名〉 “工商银行”的简称。

• 敢布腹心
• 敢开高价口，必有识货人
• 敢当
• 敢往
• 敢忘所自
• 敢怒不敢言
• 敢怒敢言
• 敢怨敢言
• 敢悍
• 敢情
• 敢情敢自
• 敢想敢干
• 敢把天戳几个窟窿
• 敢把老虎当马骑，敢把豺狼当狗牵
• 敢揽瓷器活，定有金刚钻
• 敢揽瓷器活，必有金刚钻
• 敢斗奖
• 敢断
• 敢是
• 敢死士
• 敢死的勇士
• 敢死队
• 敢求闻达
• 敢烦
• 敢直
• diaphragming
• diaphragms
• diaries
• diarrhea
• diarrhoea
• diarrhoeal, diarrhoeic,diarrhoetic
• diary
• diatomic
• diatomicities
• diatomicity
• dice
• diced
• dicers
• dices
• dice with death
• dicey
• dice²
• dice¹
• dichotomies
• dichotomy
• dicier
• diciest
• dicing
• dickensian
• dictaphone
• 基于平板技术辅助的课堂教学探索
• “分数的意义”教后评析
• 以科技改变课堂形式 用平板助推“以生为本”
• 实施精准教学 打造智慧课堂
• 本期导读
• 直面学生差异 实施分层教学
• 简约·直观·运动
• 让学生建立清晰的空间观念
• 人教版估算内容的价值分析
• “异分母分数加减法”之结构化教学实施路径
• 港台版教材中“重量单位”内容的横向比较研究
• “圆面积公式”的误教与修正
• 用研究的精神从事教学
• “量感”培养应关注的几个要素
• 有序推进，追求概念的“精致”建构
• 体验数据随机性，培养数据分析观念
• 低段学生作业拖拉问题的有效解决对策
• 挖掘“数列”探究价值，促进学生思维发展
• 小学数学新编试题例谈
• 感悟数学的“有趣”“好玩”“很美”
• 数学拓展课程
• 激发兴趣 丰富活动 拓展思维
• 加点“佐料”，让学生汲取更多营养
• 视野创新观点 海纳方成格局
• 揭开“错误”的面纱