巧媳妇难为无米之炊

意为成功一件事情总是有先决条件的。中国谚语。

• 风雨时若
• 风雨晦
• 风雨晦冥
• 风雨晦明
• 风雨晦暝
• 风雨暴急
• 风雨极大
• 风雨桥
• 风雨满城
• 风雨漂摇
• 风雨狂暴
• 风雨疾速的样子
• 风雨萧条
• 风雨调和适度，利于农事
• 风雨连床
• 风雨连续不断
• 风雨适合农时
• 风雨适时
• 风雨雷电交加
• 风雨飘摇
• 风雨飘零
• 风雨飘飖
• 风雩
• 风雪
• 风雪交加
• nownesses'
• nowness's
• no wonder
• nows
• now's
• now-that
• now²
• now¹
• noxious
• noxiously
• noxiousness
• noxiousnesses
• nozzle
• nozzles
• no²
• no³
• no¹
• noˌmadic worker
• no-ˌwinno-fee
• npd
• npv
• nr
• nrv
• nsf
• n.s.f.
• 在类比复习中感受小学数学严谨性浅议
• 数形渗透 思维开花
• 挖掘教材之源 引来思维清泉
• 正确处理学习中的“接受”与“发现”
• 摭谈“自主学习单”的设计原则与操作策略
• 研读教材要把握好三个“度”
• 让合作学习活动“形神兼备”
• 打破教材呈现格局 合理创设问题情境
• 把课堂还给学生
• 选材有方 效果尤佳
• 挖拓数学，从“教材”走向“学材”
• 让数学习题充满“生长”的力量
• 数学课情境创设的实践与思考
• 在“深”与“简”之间“做”出不一样的数学概念
• 小学数学“概率”教学策略及方法研究
• 例谈“一一对应”思想在数学教学中的渗透
• 深化探究过程 发展数学思维
• 浅谈小学数学课堂练习优化设计策略
• 折纸，成就精彩数学课堂
• 有效改组习题 促进经验生长
• 渗透模型思想 提升教学效益
• 对数学第六册中习题教学育人价值的思考
• “三用”错题，实现师生双赢
• 突出体验 方法指导 建立观念
• 追求互动的、精彩的数学课堂