巧说不抵一见

意为说得再巧，也不如亲眼一见看得清楚。

• 今年的竹子来年的笋——无穷无尽
• 今年种竹， 来年吃笋。
• 今年花似去年好
• 今愁古恨
• 今接舆
• 今文
• 今文体
• 今文家
• 今文尚书
• 今文经
• 今文经学
• 今日
• 今日三，明日四
• 今日不知明日事，前人田土后人收
• 今日不知来日事
• 今日不谈明日事
• 今日事今日毕，留到明日更着急
• 今日河东，明日河西
• 今日爱东，明日爱西
• 今旦
• 今早
• 今早脱下鞋和袜，未审明朝穿不穿
• 今时
• 今昔
• 今昔之感
• make your escape
• make your getaway
• make your getaway/make a getaway
• make your hair stand on end
• make your intentions clear/known
• make your mark
• make your mark / make a mark
• make your mouth water
• make your name/make a name for yourself
• make yourself out to be
• make yourself presentable
• make (yourself/sb) up
• make yourself scarce
• make yourself/somebodyup
• make your way
• make²
• make¹
• making
• making arrangements
• making-for
• making-off
• making-off-with
• making-on
• making out
• making-out
• 对提升小学语文课堂教学效率的几点思考
• 小学阅读教学中有效预习的研究
• 小马过河，深浅不知
• 小学语文课堂中艺术提问的有效性
• 分层设计提问兼顾学生差异创新理念提升语文课堂提问有效性
• 浅谈小学语文课堂实效性的提高
• 让生活化原则在小学作文教学中发挥重要作用
• 用兴趣点亮写字课堂
• 引导学生预习培养自学能力
• 浅谈快乐自主识字的有效教学方法
• 关注儿童心理特征优化课堂教学设计
• 融合，让合和数学课堂向更深处漫
• 横向整合纵向推进
• 给予空间，生根长枝沈建庆
• 让学生在实践活动中领悟数学
• 高年级数学教学中培养学生良好反思习惯的研究
• 刍议探究性学习在小学数学教学中的应用
• 让错例给教学锦上添花
• 浅谈如何构建学生长度观念
• 作业前置巧妙设计
• 多媒体技术在初中化学教学中的几点思考
• 浅谈农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理
• 培养初中化学探究能力的四个途径
• 谈主体参与课堂教学模式下的化学教学
• 在化学教学中努力培养学生的创新意识