已悉yǐ xī

已经知道了。〔例〕前日来函～，内情尽知。

• 医院
• 医院、轮船等为病人、旅客设置的床
• 医院感染
• 医院船
• 医风
• 医龄
• 匼
• 匼匝
• 匽
• 匽兵
• 匽戟
• 匽武
• 匾
• 匾匾的伏
• 匾孤舟
• 匾川
• 匾弯子
• 匾戏
• 匾持
• 匾灯
• 匾联
• 匾郎
• 匾额
• 匾额或题签
• 匾食
• preaccounted
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• stand by
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• standby letter of credit
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• stand by/sit by
• stand by somebody
• stand by something
• stand by sth
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• stand by/stick to
• stand down
• stander
• standers
• stand firm
• 改善初三学生科学学习状态的教学策略
• 以教材为载体，以能力为目标
• 小学语文教学有效性探究
• 对构建中学思想品德生态课堂的几点思考
• 初中美术基于认知基础的探究式教学
• 以《关雎》教学为例赏析诗教之魅力
• 如何提高学生的英语听力能力
• 浅谈我的初中毕业班管理
• 涵养“五种心”做好领路人
• 积累和表达，小学语文学习的核心所在
• “双高双普”中发挥责任督学的作用
• 海绵精神，个性成长
• 核心素养背景下高中数学课堂教学的情境创设
• “基因重组”教材内容的二次开发初探
• 让孩子因体育而快乐
• 培养学生写数学作文给数学思维插上翅膀
• 小学数学课堂教学中多媒体情境创设点滴谈
• 在数学体验活动中提升学生的数感
• 浅析如何借助班级文化提升语文素养
• 谈阅读教学第一课时“怎么教”
• 从美学思想中汲取高三历史复习的理论营养
• 内力驱动促成长平台助推做榜样
• 多维驱动促内涵立足校本提质量
• 中国古诗词中的月相知识
• 美的享受，德的熏陶，智的启迪