带“得”补语句

即“ ‘得’ 字句”。

• 男胎
• 男色
• 男花
• 男装
• 男裤
• 男要俏，一身皂
• 男要俏，一身皂。
• 男要俏，一身皂；女要俏，一身孝
• 男要勤，女要勤，三时茶饭不求人
• 男角女羁
• 男貌
• 男贪女爱
• 男足
• 男钱
• 男阴
• 男阿姨
• 男风
• 男饰
• 男高音歌王
• 甸
• 甸人
• 甸侯
• 甸子
• 甸师
• 甸師
• use force
• useful
• useful life
• usefullife
• usefully
• usefulness
• usefulnesses
• useless
• uselessly
• uselessness
• uselessnesses
• user
• user/computer user
• user fee
• userfee
• user-friendliness
• user-friendlinesses
• userfriendly
• user-friendly
• user friendly
• username
• users
• usership
• uses
• use sth up
• 在整合拓展中深入探究
• 小学阶段“对顶角相等”的教学思考
• 促进“小组合作性知识”形成的实践策略
• 在体验活动中激活学生思维
• 站在学生成长的边缘
• “重复错题”多元订正策略探析
• 跃出“舒适区”，创造学习场，提升学习力
• “简”出精彩课堂
• 新授课该创设怎样的情境
• 让学习从“问题”开始
• “求学问，需学问”
• 因“思维”生“问题”，以“问题”促“思维”
• 运用结构性材料，助推学生提出问题
• “百分数的认识”教学实录与评析
• 深刻经历过程 真正悟得思想
• “有问题”的数学课
• 让学生带着问题来研究
• 把握本质 感受价值
• 以“问题”引领思考，激活思维
• 学·问
• 基于图式化素养的分数基本性质教学探索
• 求积问题中的“反直觉”现象
• 着眼学生发展，优化作业设计
• 画图，让解题更添色彩
• 利用多样化算法，培养学生数学核心素养