带定体词谓语句

见 “定心式体谓句”。

• 大年初一借袍子——人家干啥咱干啥
• 大年初一吃窝头
• 大年初一吃面条
• 大年初一吃饺子——只等下锅
• 大年初一吃饺子——想到一块儿
• 大年初一吃饺子——没外人
• 大年初一吃饺子——都一样
• 大年初一打平伙——穷鬼们都聚到一块儿里
• 大年初一打平伙——穷鬼们都聚到一块里了
• 大年初一打灯笼——年年如此
• 大年初一拜年
• 大年初一拜年——你好我也好
• 大年初一挂黄历——从来如此
• 大年初一捉个兔子——有它也要过年，没它也要过年
• 大年初一没月亮
• 大年初一没月亮——年年都是如此
• 大年初一的爆竹——响（想）得早
• 大年初一看历书
• 大年初一看历书——日子长哩
• 大年初一翻日历——头一回
• 大年初一翻日历——日子长哩
• 大年初一翻皇历
• 大年初一见了面
• 大年初一逮兔子——有它过年，无它也过年
• 大年夜
• insipidities
• insipidity
• insipidly
• insipidness
• insipidnesses
• insist
• insisted
• insistence
• insistences
• insistent
• insistently
• insister
• insisters
• insisting
• insistive
• insists
• in slow-motion
• in so far as
• insofar as
• insofar as, in so far as
• insolence
• insolent
• insolently
• insolents
• insolubilities
• 初中历史教学主题的确立与实施
• 趣谈“世界近代史核心线索”之高中历史教学有效参考
• 从乡绅治理与国家权力的视角看辛亥革命
• 随时、随性、随遇
• 浅谈基于“时间观念”素养培养的教科书处理策略
• 跨学科融合课堂的思考：历史学科需要什么？
• 历史与外语的跨学科教学助推历史解释素养的培育
• 浅谈基于生本理念的跨学科历史教学
• 中学历史融合课堂的思考
• 月下听音赏画 探寻荷塘之美
• 体味情感变化，感受苏子旷达人生
• 从杜甫诗探析其草堂时期的情怀
• 高中语文活力课堂的建构
• 浅议走通作文路的有效策略
• 回归生命 关爱生命
• 基于辩证思维的高考地理例题讲解策略
• 基于地理核心素养的“情境问题解决教学模式”探究
• 历史人物教学与初中生人格教育的研究
• 时空观念在高中历史课堂的运用
• 例谈概念教学助推学生自主理解教材
• 核心素养在高中历史教学中的落实
• 反思，为了提高
• 巧用历史地图 彰显立德树人
• 渗透四种意识 涵养家国情怀
• 大数据视野下历史原创试题的研究