带砺dài lì

见“河山带砺（厉）”。

• 蒹葭琼树
• 蒺
• 蒺藜
• 蒺藜园
• 蒺藜子拌草——不是好料
• 蒺藜棒
• 蒺藜沙上野花开
• 蒺藜状的尖锐铁器
• 蒺藜论
• 蒻
• 蒻头
• 蒻阿
• 蒼
• 蒼天
• 蒼梧
• 蒼雲
• 蒼鳥
• 蒼龍
• 蒽
• 蒽醌
• 蒿
• 蒿丘
• 蒿子
• 蒿子毛儿
• 蒿宫
• shrinkers
• shrink from
• shrink from sth
• shrink from sth/doing sth
• shrinking
• shrinkingly
• shrinks
• shrinkwrap
• shrink-wrap
• shrink-wrapped
• shrink wrapped
• shrink²
• shrink¹
• shrink-ˌwrapping
• shrivel
• shriveled
• shriveling
• shrivelled
• shrivelling
• shrivels
• shrivel/shrivel up
• shrivel up
• shrm
• shroud
• shroudage
• 关于小学语文教学与班主任管理结合有效性的探究
• 关注课堂生成，关注孩子发展
• 打造开放性小学科学教学课堂
• 小学数学让学生的主体性充分绽放
• 小学数学新课导入问题及其成因分析
• 浅谈小学数学教学中数学语言的渗透策略
• 小学数学趣味化教学实践研究
• 小学数学课堂中师生互动策略
• 小学数学教学中师生之间的有效互动研究
• 打造以学生为主的数学理想课堂策略研究
• 小学数学“实践与综合应用”教学策略的探究
• 让小学生的数学思维“活”起来
• 小学英语词汇教学探析
• 小学中年级习作策略的研究
• 浅谈课堂中强化语言训练的策略
• 丝丝入语 深深入心
• 新课程背景下小学语文作文教学的解析
• 探究小学低年级语文快乐游戏课堂的构建
• 阅读，为儿童成长插上翅膀
• 语文综合性学习要用好资源
• 试论小学中年级语文阅读教学
• 如何指导小学三年级学生写作文
• 小学语文生本阅读中互动交流有效策略探究
• 小学语文课堂教学实践的实效性分析
• 以读促写，提升素养