带线子

〈隐〉旧时四川土匪指负责带路的人。

• 优选
• 优选法
• 优遇
• 优配
• 优酒
• 优锡
• 优长
• 优闲
• 优闲地寄寓、依托
• 优闲的歌舞
• 优雅
• 优雅俊俏
• 优雅的音乐
• 优雅闲适，心情舒畅
• 优雅韶靡
• 优雅高尚的风姿
• 优雅高远
• 优颂百益
• 伙
• 伙伴
• 伙伴，协作的人
• 伙伴，相与共事的人
• 伙合户
• 伙同
• 伙同反叛的部落首领
• couplet
• coupleteer
• couplets
• extremities
• extremity
• extricate
• extricated
• extricates
• extricate yourself
• extricating
• extrication
• extrications
• extrovert
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• extrovert, extravert
• extrovert,extroverted
• extroverting
• extroverts
• extrusive
• exuberance
• exuberant
• exuberantly
• exude
• exuded
• exudes
• 如何在纸笔测试中评价学生科学探究素养
• 挖掘图表数据内涵组织化学教学的若干启示
• 葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验改进
• 对初中化学“中和反应”实验的分析与创新
• 荷叶超疏水仿生材料制备的实验探究
• 钠、镁与冰醋酸、浓盐酸反应的实验探究
• 利用超声雾化技术优化“侯氏制碱”模拟实验
• 让学生通过设计活动掌握物质鉴别方法
• 化学的空间思维及其教学
• 关于化学学科核心素养培育的微观思考
• 学科核心素养视域下的中学化学实验教学取向研究
• 对“宏观辨识与微观探析”维度核心素养培育的思考与探索
• 国外“化学平衡”主题教学研究进展与启示
• 英国《化学教育研究与实践》研究热点与前沿的可视化分析
• 利用数字化教学资源设计组织学生活动
• 基于经验立场的“醋和酒香
• 高中电化学的教学问题探讨及建议
• 逆向教学设计促成化学概念的深度学习
• 基于核心素养进阶学习的教学设计
• 例谈初中化学概念教学中的变式和迁移策略
• 任务分析法在中学化学解题中的应用
• “对角线规则”教学内容的挖掘与拓展
• 化学元素与城市垃圾
• 模拟工业制备盐酸演示实验装置的再设计
• 一氧化碳还原氧化铁实验的改进