带线子

〈隐〉旧时四川土匪指负责带路的人。

• 荡流
• 荡浊流尘
• 荡海吞江
• 荡海拔山
• 荡涤
• 荡涤滋润
• 荡涤邪秽
• 荡溢
• 荡漭
• 荡漾
• 荡漾 潮讯
• 荡漾的样子
• 荡漾的音响
• 荡潏
• 荡激
• 荡瀁
• 荡灭
• 荡然
• 荡然一空
• 荡然俱尽
• 荡然无余
• 荡然无存
• 荡然无遗
• 荡然肆志
• 荡燃（然）
• predescends
• predescent
• predescents
• predescribe
• pre-describe
• predescribed
• predescribes
• predescribing
• predescription
• predescriptions
• predeserter
• predeserters
• predeserve
• predeserved
• predeserves
• predeserving
• predesign
• predesigned
• predesigning
• predesigns
• predespondent
• predestined
• predestitute
• predestroy
• predestroyed
• 转变学习方式 由学会到会学
• 基于HPS教育的新人教版和新粤教版高中物理教材对比研究
• 新人教版与新粤教版高中物理教材习题设计的比较研究
• “教学目标”的尴尬与解决策略探讨
• 一条物理公式的数学变形引发学习进阶
• 关于“视力矫正”实验的思考
• 物理教科书应该如何呈现牛顿的出生年份
• 探析中国物理学史料在初中物理教学中的应用
• 基于学生学科核心素养培养的物理规律教学探索
• 探物究理思辨求真
• 任务目标驱动下初中物理规律课的教学策略及意义
• 如何做好物理实验课题的研究
• 用好“延时评价”提升物理思维
• 培养学生物理核心素养的实验创新设计
• 基于“三序合一”理论的初中物理教学设计
• 在物理教学中构建原始物理问题的必要性浅析
• 基于核心素养下初中物理课堂教学策略的研究
• 新课课型“事实举例归纳提升”初探
• 浅谈基于核心素养的初中物理一轮复习课堂教学
• 以一节“浮力”复习课为例浅谈中考一轮复习设计策略
• 基于微课的物理创新实验教学实践
• 微视频在初中物理教学中的应用初探
• 情境激活思维探究彰显素养
• 基于项目学习（PBL）的单元教学实践与思考
• “深度学习”视域下的课堂教学实践初探