席下

犹“座下”。胡风《与老舍》：“舍予公～。”

• 老家贼
• 老家难舍，热土难离
• 老家，原籍
• 老宿
• 老寅台
• 老密
• 老寇准背靴——明察暗访
• 老寋
• 老寡妇死了独生子——一点儿指望没有了
• 老寡妇死了独生子——一点指望没有了
• 老对手
• 老寿
• 老寿星
• 老寿星上吊——活腻了
• 老寿星叫门——肉头到家了
• 老寿星吃砒霜
• 老寿星吃砒霜——活得不耐烦了
• 老寿星吃砒霜——活得厌了
• 老寿星弹琵琶——老调重弹
• 老寿星抱琵琶
• 老寿星插草标——倚老卖老
• 老寿星的脑袋——宝贝疙瘩
• 老寿星骑狗——没鹿（路）了
• 老寿星骑狗——自得其鹿
• 老寿星骑狗——自得其鹿（乐）
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• 让学生“笔下生花”
• 利用新农村资源，拓宽作文教学渠道
• 浅谈绘本阅读促进低段学生语文素养
• 读写巧妙结合 构建实效语文课堂
• 恰当“瘦身”，强效“健身”
• 《一片叶子落下来》教学设计
• 日记评语：关注课程目标的“第三维度”
• 小学低年级学生倾听意识的现状分析及其解决策略
• 找准阅读切入点 凸显文本教学价值
• 浅谈如何让初读更加精彩
• 探究加强小学中高年级语文作业设计的方法
• 运用新理念，在口语交际教学中让学生能说会道
• 努力构建小学语文高效课堂
• 让“有效”唱响语文课堂！
• 培养质疑能力 发展创新思维
• 创新从习惯抓起
• 改进教学行为 优化课堂教学
• 使学生真正成为学习的主人
• 浅谈低年级学生数学学习兴趣的培养
• 小学高年级学生数学阅读能力提升的策略
• 利用错误解题法 打造高效小学数学课堂
• 小学数学教学中不容忽视的几个问题
• 浅谈小学数学教学中的情感教育
• 数学课堂教学应运用“引、探、练”的方法
• 新课程理念下如何培养学生数感