常问不迷路

比喻不耻下问的人可以少走弯路。

• 啥风也顶不过枕头风
• 啦
• 啦啦
• 啦啦队
• 啧
• 啧啧
• 啧啧乐道
• 啧啧称奇
• 啧啧称美
• 啧啧称羡
• 啧啧称赏
• 啧啧称赞
• 啧啧称道
• 啧啧赞美
• 啧有烦言
• 啪
• 啪哒
• 啪啦
• 啪啦声儿
• 啪嗒
• 啪嗒啪嗒
• 啪嚓
• 啫
• 啫喱
• 啬
• nonprolifically
• nonprolificness
• nonprolificnesses
• nonprominence
• nonprominences
• nonprominent
• nonprominently
• non-promiscuous
• nonpromiscuous
• nonpromiscuously
• nonpromiscuousness
• nonpromiscuousnesses
• non-promotion
• nonpromotion
• nonpromotions
• nonpronunciation
• nonpronunciations
• nonpropagandist
• nonpropagandists
• nonpropagative
• nonprophetic
• nonprophetical
• nonprophetically
• nonproportional
• nonproportionally
• “先见森林，再见树木”，践行单元教学新举措
• 初中数学教学中“导学式”教学法的应用探究
• 浅谈初中数学核心素养的渗透策略
• 基于核心素养下的初中生数学运算能力的培养
• 浅谈整体思想在初中数学解题中的应用
• 研究旋转变换，聚焦数学思想
• 类比中获新知 应用中显能力
• 基于反思型学生培养的初中数学教学策略探讨
• 漫谈初中数学教学中的“自主发展”
• 从初高中函数联系入手，浅析初中函数教学
• 用问题链促进初中数学深度学习的研究
• 基于文本阅读的校本课程实践
• 初中数学实验的实施意义及案例研究
• 基于APOS理论视域下初中数学概念课的有效教学
• 基于数学核心素养下的数学课堂教学
• 从数学实验到数学实验工具的思考
• “限讲、合作、展示”模式下中考数学微专题复习课设计的研究
• 探究基于有效教学的初中数学概念课策略
• 浅谈初中数学教学中函数思维的培养方法
• 探究初中数学解题能力的培养策略
• 浅谈初中数学概念教学中情境创设的有效性
• 谈数学教师的“固本与创新”
• 从核心素养角度谈初中课堂情境创设
• 浅谈初中数学课堂教学中教师的有效提问
• 例谈初中数学“问题串”策略的设计与应用