干望雁

可望而不可即。干(gān):徒然。

干望雁

可望而不可即。干(gān):徒然。

• 读书造化，不读书告化
• 读书非常刻苦
• 读书音
• 读书须用心，一字值千金
• 读了增广会说话， 读了幼学知天下。
• 读了许多古书，而不能真正地理解和运用
• 读众
• 读分
• 读卖新闻
• 读博
• 读取
• 读古书而思想腐朽的人
• 读古人之书，一如唤其灵而与之对话
• 读号
• 读后感
• 读后感的写法
• 读命
• 读哪家书，解哪家字
• 读图
• 读图时代
• 读夜书
• 读奏
• 读奏会
• 读如
• 读学
• consider
• considerability
• considerable
• considerableness
• considerabler
• considerables
• considerable/sizeable/sizable
• considerablest
• considerably
• considerate
• considerately
• considerateness
• consideratenesses
• considerate/thoughtful
• consideration
• considerations
• considered
• considerer
• considerers
• considering
• consideringly
• considers
• consign
• consignable
• consignatary
• 高中综合实践教学中的难点及其策略
• 以人为本的高中德育教育实践研究
• 基于地理实践力的高中地理课程资源开发研究
• 在高三政治一轮复习中运用微课的探讨
• 核心素养视域下中学生物课程探索
• 高中历史教学时空观念的有效培养
• 分层教学法在高中体育教学中有效运用探析
• 浅谈高中历史新课程德育现状与对策
• 新形势下中职语文教学方法的改革与创新探讨
• 生命教育在高中地理教学中的作用
• 试论小学语文低年级趣味教学的对策
• 基于核心素养下高中地理区域认知素养的培养教学
• 对初中道德与法治课程核心素养的认知和理解
• “让每位孩子都有一颗仁孝之心”校本课程教育模式探究
• 初中德育教育中社会主义核心价值观培养策略
• 多媒体情境下的初中语文教学探究
• APP视角下的中职生德育教育策略探究
• 微课对抽象物理实验教学效果的影响研究
• 高中地理中“地理过程”再认识
• “让学引思”模式在高中地理教学中的运用
• 借助信息技术，构建初中高效物理课堂
• 课堂因“动”而“活”
• 翻转课堂教学模式在高中信息技术课的应用
• 初中数学有效性教学的策略
• 初中语文古诗词鉴赏教学策略