干隔涝汉子

隔涝： 疥疮。比喻不干不净、不三不四的人。

• 痘苗
• 痙
• 痛
• 痛下决心改正自己的错误，重新做人
• 痛下决心改过自新
• 痛下针砭
• 痛不可忍
• 痛不可言
• 痛不堪忍
• 痛不欲生
• 痛不欲生、极度悲伤的情状
• 痛不着身言忍之，钱不出家言与之
• 痛不著身言忍之； 钱不出家言与之。
• 痛之入骨
• 痛于骨髓
• 痛人琴
• 痛伤
• 痛何可言
• 痛入心脾
• 痛入骨髓
• 痛决
• 痛击
• 痛切
• 痛切哀悼
• 痛切的样子
• selfregulating
• self-regulating
• self-regulation
• self-regulations
• self-reinforcing
• self-reliance
• self reliant
• self-reliant
• self-reliantly
• self-relish
• self-relishes
• self-renewals
• self-renewing
• self-renounced
• self-renouncement
• self-renouncements
• self-renunciations
• selfrepairing
• self-repairing
• self-repeating
• socketer
• socketing
• socketless
• sockets
• sockette
• 论思维导图对高中生物教学的影响
• 基于证据推理与模型认知的高中化学教学
• 浅谈初中化学试题命制与思维力提升的关系
• 思维导图在初中化学教学中的应用探析
• 浅析微课在九年级化学教学中的应用
• 用生活小实验提高学生物理课堂参与度
• 引入开放实验室模式实施高中化学生态化教学
• 水溶液中各微粒浓度大小的比较规律
• 夯实基础提能力，合作探究抓效率
• 微课在高中化学教学中的实践应用和思考
• “以题串知”的高三二轮深度复习实践探索
• 中职化学教学甲烷的教学设计分析
• 高中化学情境化教学中学生评价的研究
• 微课在高中物理教学中的实施与探讨
• 提高初中物理课堂教学效率的路径选择探讨
• 巧用微课提高初中物理教学有效性探讨
• 高中物理实验教学中学生自主探究的研究
• “教学做合一”提高高中物理教学效率的探讨
• 解惑波的干涉条件
• 核心素养视角下初中物理高效课堂的构建
• 初中物理思维方法与学生思维能力培养探讨
• 基于“泰微课翻转课堂”的初中物理教学研究
• 立德树人视域下CAD制图在物理翻转课堂中的应用
• 精彩，源自于云平台在物理实验中的高效介入
• 构建物理模型，提高思维能力