平实修辞

见 “消极修辞”。

• 摇首咋舌
• 摇首摆尾
• 摇首顿足
• 摇鹅毛扇
• 摇鼓
• 摈
• 摈僇
• 摈兑
• 摈嘿
• 摈废
• 摈弃
• 摈弃世事
• 摈弃礼法，不从上命
• 摈抑
• 摈排
• 摈放
• 摈斥
• 摈斥邪恶
• 摈畔
• 摈相
• 摈落
• 摈薄
• 摈迹
• 摈逐
• 摈除
• at last
• at-latest
• at-least
• at leisure
• at-liberty
• at liberty
• at-long-last
• at long range
• at-loose-ends
• at-loss
• at low speed
• atm
• at. m.
• atmosphere
• atmosphered
• atmosphereless
• atmospheres
• atmospheric
• atmospherically
• atmosphering
• at-most
• atms
• at-my-heels
• at no cost to sb
• at no extra cost
• 东南互保之余波：朝臣与督抚关于辛丑乡试展期的论争
• 历史核心素养教育重在实践创新
• 教学设计应凸显学生的思维主体地位
• 历史教学中的考古认知
• “史料实证”与“历史解释”关系初探
• 家国情怀教育的本质是培养天下情怀
• 基于史料实证的乡土资源的理性开发与运用
• 二十多年来俄罗斯历史教育改革主要特点论析
• 零距离互动
• 早期欧洲文明建构及影响
• 《西欧的一体化进程》教学设计之表达部分
• “同构异表”下的《西欧的一体化进程》教学设计
• “同构异表”与历史教师的教学呈现力（一）
• 基于长时段大时代的主题式命题
• 全国新课标Ⅰ卷与天津高考历史卷的比较
• 从高考文综41题解题谈历史辩证逻辑方法的运用
• 体相和个性：以五四为标识的新文化运动再认识
• 京官社交网络与盛清政治
• “资本主义”：一个基本概念的生成及其使用
• 村落和进化
• 燕行录中的长城
• 以中国现代外交为例的专题教学设计
• 新文化运动备课的视阈、视界、视点
• 如何讲解“短暂春天”：北洋政府时期经济的再认识
• 基于“核心素养”的历史学科校本课程开发与实施