HEHE

微笑的声音，表示敷衍。

HEHE

微笑的声音，表示敷衍。

• 扞格不通
• 扞网
• 扞遏
• 扞马
• 扠
• 扢
• 扢倒
• 扢扎
• 扢搭
• 扢支支
• 扢秃
• 扣
• 扣上碗
• 扣下
• 扣下不发
• 扣个麻雀还得几颗谷子
• 扣了环了
• 扣人心弦
• 扣住钮扣的套
• 扣住食
• 扣儿
• 扣关
• 扣减
• 扣击
• 扣刀
• unrecuperated
• unrecuring
• unrecurrent
• unrecurrently
• unrecyclable
• unrecycled
• unredeemed
• unreefed
• unreferred
• unrefilled
• unrefining
• unreformable
• unreformative
• unrefracted
• unrefracting
• unrefrained
• unrefraining
• unrefreshingly
• unrefrigerated
• unrefueled
• unrefundable
• unrefusable
• unrefused
• unrefusing
• unrefutable
• 绽放思维之花 孕育品德之果
• 浅析函数与方程思想及其实际运用
• 仿射坐标在高中数学解题中的应用
• 基于不动点求解递推数列问题的本源探索
• 由一道最值问题引发的思考
• 关注解题反思，助推学生思维能力的提升
• “笨”方法也能解难题目
• 基于“四基”的高三数学微专题教学设计与反思
• 把学生的“生活经验”运用于高中数学教学中
• 让数学自然地流淌
• 浅议不同类型课中探究学习策略
• 再述高中学生数学“说题”能力的培养途径
• 高中数学“问题串”教学模式的实践研究
• 再谈高中数学教学与多媒体技术的优化运用
• 提质重在反思？摇 高效重在追求
• 数学解题中高效审题策略探析
• 以函数单调性为例谈解读教材文本策略
• 问题设置在培养学生数学思维中的作用
• 一道书本习题的探究性学习
• 重视知识发生过程促进学生思维发展
• 高中数学教学设计五要素的有效互动
• 用心领会，碰撞思维
• 高中数学学习中学生的思维过程探究
• 数学建模，从教育理念到教学实践
• 数学课堂教学转型的一次尝试