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水库范围内地区
　△ 三峡～。

• 扬子宅
• 扬子寂寥
• 扬子居
• 扬子江
• 扬子江心水，蒙山顶上茶
• 扬子江行船——内航
• 扬子瓿
• 扬子解嘲
• 扬子鳄
• 扬字韵
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• 扬州虽好，不是久恋之乡
• 扬州虽好，不是久恋之家。
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• 新课程理念下高中地理有效教学策略探讨
• 数学生活化教学原则及方法探究
• 高中必修教科书化学史的素养功能及应用策略
• 中小学课程设计中红色文化的定位与开发
• “延续与变迁”历史思维能力的培养
• 区域地理主题教学实施的“五化”
• 核心素养视域下英语名著导读教学设计
• 高中数学抽象的特征、评价与培养
• 大单元教学中单篇课文的“教”与“学”
• 基于证据意识的物理核心素养培育
• 基于主题意义探究的高中英语阅读教学三大维度
• 初中数学教学设计的困境及改进
• 对话教学本质的迷失与回归
• 游戏体验融入校本研修实践的问题与策略
• 普通高中生产劳动“并行协同”的课堂教学模式
• 教师负向关注行为及其成因的叙事分析
• 中学生手机管控的主体难为与智慧应对
• “目的-过程-方式”视角下的精准教学
• 线上教学中师生交往的表征、困境及其突破
• 美国中小学暑期学校的运行及其启示
• 中考情境任务作文命题“四缺”现象及其矫正
• 高三化学复习课的深度纠错教学
• 初中物理图像类问题的教学难点与策略分析
• 逆向教学设计推进高中英语读后续写的深度学习
• 潜心筑梦，静待花开