应于yīng yú

应该在。〔例〕大专毕业生～九月二日去工厂报到。

• 笙箫
• 笙箫一类管乐的吹奏声
• 笙箫之乐
• 笙箫之类乐器
• 笙箫之类乐器声
• 笙箫之类乐器声的美称
• 笙箫之音
• 笙箫乐器的美称
• 笙箫合奏
• 笙箫声
• 笙箫等乐器
• 笙箫等乐曲声
• 笙篁
• 笙簧
• 笙类的美称
• 笙鹤
• 笛
• 笛亭柯
• 笛卡儿
• 笛声
• 笛子
• 笛子吹火
• 笛子独奏——自吹
• 笛子的由来
• 笛子配唢呐——响（想）得不一样
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• 阐述小学语文中段阅读教学有效性的提升策略
• 高中语文教学实践中激发学生学习兴趣的方法解析
• 关注升班 快乐成长
• 加强语文实践,提高语文素养
• 小学语文教学中学生质疑能力的培养策略与方法
• 浅议亲子活动在幼儿园教育中的作用
• 心理健康视角下的幼儿园教育路径探究
• 学校体育教学中举重教学的身体素质能力的构成
• 小学语文高段教学中德育教育的渗透分析
• 自主生态融合发展德育创新培养模式下班级管理智慧
• 小学语文随文识字教学有效策略研究
• 浅析新课程背景下初中英语语法教学
• 高中化学课堂应用微课解决疑难点的思考
• 运用思维导图优化初中英语词汇教学的实践研究
• 关于加强易地扶贫搬迁户子女的教育与管理的研究
• “真情实感”在小学语文作文教学中的体现
• 对小学道德与法治学习方式的探讨
• 小学英语教学中自然拼读法的实施分析
• 构建智慧的高中历史课堂教学实践探析
• 基于学科核心素养的高中政治教学实践探究
• 试论如何有效开展农村幼儿园创意美术教学活动
• 在生活中寻找数学
• 试论幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略
• 关于小学数学六年级毕业总复习的研究
• 试论农村幼儿园幼儿良好卫生习惯的培养