应以yīng yǐ

应该用。〔例〕我们～实际行动，迎接卫生大检查。

• 互相配合，彼此呼应
• 互相酬答馈赠
• 互相酬赠
• 互相问候
• 互相问答交谈
• 互相间比较谁的生活更奢侈豪华
• 互相间的感情关系好
• 互相附和
• 互相隐瞒
• 互相隔绝，会合无期
• 互相骂
• 互相鼓励
• 互粉
• 互素
• 互考
• 互联网
• 互联网成瘾综合征
• 互联网森林
• 互补
• 互补分布
• 互补原理
• 互补变体
• 互补商品
• 互见
• 互视
• bet-bottom-dollar
• be teeming
• be teeming with
• be ten a penny
• be termed
• be terrified
• bet/have a bet
• be the antithesis of
• be the boss
• be the case
• be the cause
• be the centre of attention
• be the driving force
• be the epitome of
• be the fashion
• be the favourite
• be (the) favourite
• be the first/be first
• be the first to do sth
• be the focus of attention
• be the gospel truth/be gospel
• be the latest thing/be the in thing
• be the leader
• be the leader of sth
• be the leader (of sth)
• MOOC环境下双语教学环境的调查和学生评价体系的建立
• 英汉语意表达层次的对比研究
• 浅析中国写实主义油画的自身价值
• VPS教学模式对体育高职人才岗位英语应用能力的影响研究
• 微课在大学英语教学中的应用研究
• 独立学院大学英语课程中开展专门用途英语教学的若干问题的探索
• 融合PBL教学法的工科电类双语课程教学探索
• 探析《红楼梦》对联翻译中三美的再现
• 创新大学英语教育理念，培养各民族学生的创新能力
• 中高职衔接课程体系的构建与实践
• 高校内部教学评估信息化的实践探索
• 基于大学生就业能力的人力资源测评课程教学模式探究
• 广西教育评估服务购买机制探讨
• 痛并快乐的中国法制史教学模式研究
• 基于网络分析法的高校教务管理人员胜任力评价
• 大学教学管理：回归文化的逻辑
• 英国伍斯特大学与湖南文理学院课程教学模式比较与启示
• 在职工程硕士研究生培养过程中的问题及对策
• 军校个性化人才培养机制与评估体系探究
• 独立学院产品设计专业应用型人才培养模式探讨
• 高职跨境电商专业方向人才培养模式的创建与探索
• 基于“新标准”在高校学生测试中的思考
• 创新型人才培养保障体系探讨
• 我国大学章程的制定与实施研究
• 国防生卓越工程专业的实验条件建设