延缓型导语

即“间接性导语”，见该条。

• 狂欢
• 狂欢之夜
• 狂欢节
• 狂歌
• 狂歌客
• 狂歌痛饮
• 狂气
• 狂水
• 狂汪（妄）
• 狂泉
• 狂波
• 狂泻
• 狂流
• 狂浪
• 狂浪飞溅
• 狂海
• 狂涛
• 狂涛巨浪
• 狂涛滚滚
• 狂涛骇浪
• 狂涛骇浪洪涛骇浪
• 狂涛骇龙走蛇
• 狂涨
• 狂游
• 狂满
• drying out
• drying up
• dry land
• drylander
• dry lease
• drylease
• dryly
• dryly, drily
• dryness
• drynesses
• dry off
• dry out
• dry run
• drys
• dry somebodyout
• dry somebody/somethingoff
• dry somethingout
• dry somethingup
• dry spell
• dryspell
• dry (sth) out
• dry (sth) up
• dry up
• dry-up
• dry your eyes/tears
• 多维创新：教活初中思想政治课
• 部编版小学语文六年级教材解读及建议
• 自然拼读法在小学英语课堂教学中的应用
• 凝心聚力促公平，真抓实干提质量
• 运用多媒体让幼儿园语言活动教学焕发活力
• 传承中华优秀文化，发展语文核心素养
• 刍议有效缓解教师心理压力的策略
• 实践培养责任，活动绽放风采
• 浅谈线上教学与返校复课阶段小学英语课程的有效衔接
• 小学低年级语文核心素养之“多元识字”教学策略
• 语文教学目标设计的思考
• 浅谈小学数学与信息技术的融合
• 新冠肺炎疫情之下的通用技术教学感悟
• 基于核心素养初三化学问题式教学探析
• 文言文教学中“读、说、写”能力的培养
• 创设良好问题情境，提高课堂教学实效
• 一课多导，殊途同归
• 致敬抗“疫”逆行者
• 基于新冠肺炎疫情下小学生命教育的实践与探索
• 高中政治课堂渗透学科经典阅读的必要性与方法探索
• 数学学科核心素养引领下的教学设计
• 围绕四个环节，提高小学生作文水平
• 刍议加强小学生的文明礼仪教育
• 初中体育篮球教学训练需要注意的问题
• 批评教育学生要讲究艺术