开一只眼，闭一只眼

见“闭一只眼，睁一只眼”。

• 喝烧酒吃狗肉——里外发烧
• 喝热汤烫了嘴的人，吃凉菜都吹吹
• 喝猫尿
• 喝用鸩鸟羽毛泡制的毒酒
• 喝皮
• 喝盐开水聊天
• 喝盐开水聊天——净讲咸（闲）话
• 喝磨刀水长大的——内秀（锈）
• 喝礼
• 喝神断鬼
• 喝神骂鬼
• 喝禁
• 喝稀饭
• 喝米汤猜拳
• 喝米汤猜拳——图热闹
• 喝粥
• 喝粥声
• 喝粥要等豆儿熟
• 喝红叫绿
• 喝红喝绿
• 喝老陈醋长大的
• 喝茶
• 喝蜡
• 喝血
• 喝血的蚊子——全凭嘴伤人
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• 穷举法在确定带电粒子在磁场中轨迹的应用
• “探究变力做功与速度变化的关系”教学设计
• 透析教材引导《速度》一节的教学
• “弹性碰撞与非弹性碰撞”教学设计
• 浅谈电学实验复习的整合与设想
• 轻杆上弹力的方向何时沿杆？
• 基于核心素养立意的物理考试评价和启示
• 巧用阿特伍德机和DIS系统验证机械能守恒定律
• 自制法拉第电磁感应定律定量探究实验仪
• 物理实验教学的立体化思考与实践研究
• 高中物理概念有效教学的几点思考
• 中德现行高中物理教材“动力学”之比较研究
• 高中物理课堂中教学情景创设的研究
• 化整为零步步为营
• “引导”在中学物理翻转课堂中的应用
• 透明模拟牛顿第一定律方法设计
• 《A/ASlevelPhysics》教材中《功、能&功率》部分内容呈现解析
• 比热容概念的引入例析
• 浅谈基于物理学科核心素养“学习力”的实践研究
• 由江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛引发的思考
• 用音乐片设计微电流检测器的实验研究
• 以大概念的理念引领高中物理教学
• 一道典型例题引发的思考
• 规律教学的逻辑化处理策略初探
• 科学假说及其教学建议