开幕词

（反）闭幕词

• 十冬腊月的大萝卜——哪能不冻（动）心
• 十冬腊月的萝卜——冻（动）了心
• 十冬腊月的鼓风机
• 十冬腊月里生的——冻（动）手冻（动）脚
• 十几年
• 十分
• 十分严厉地斥责
• 十分严肃正经的样子
• 十分严重
• 十分丰满圆胖
• 十分之一
• 十分之一强
• 十分之一的数
• 十分之见
• 十分亲昵
• 十分亲热
• 十分仇恨
• 十分仔细
• 十分体面、荣耀
• 十分佩服或爱慕
• 十分健康
• 十分傲慢的样子
• 十分光亮
• 十分光明
• 十分公平合理
• normalised
• normalises
• normalising
• normalism
• normalities
• normality
• normality's
• normalizable
• normalization
• normalizations
• normalize
• normalized
• normalizes
• normalizing
• normally
• normalness
• normalness'
• normalnesses
• normalnesses'
• normalness's
• normal/ordinary
• normals
• normed
• norming
• normless
• 初中英语教学中应用小组合作学习模式的分析
• 如何利用教读课提升学生的语文素养
• 生物课堂教学中如何培养学生的创新能力
• 唱响乡土资源的主旋律
• 提升初中化学教学课堂有效性策略探究
• 机械能守恒定律的教学体会
• 初中物理师生互动模式的研究分析
• 合作学习模式在初中物理教学中的实践探讨
• 构建生本课堂下的初中地理教学实践
• 初中地理交互式微课教学模式的应用策略
• 高三地理“微”复习初探
• 巧用历史故事丰富历史课堂
• 浅谈初中思想品德课议题式教学的实践研究
• 生本教育理念下初中英语教学的有效性探究
• 初中英语“自学，议论，引导”教学法策略研究
• 实施分层教学提升整体质量
• 注重语言应用，强调语音教学
• 基于问题链视角下的初中英语阅读教学的开展
• “翻转课堂”应用于初中英语课堂教学中的思考
• 浅析定语从句与句子成分的分隔现象
• 依托早读提高英语阅读实效
• 聚集核心素养，践行学科本质
• “豫时孙摩”，以人为本
• 有效利用评语进行作文教学
• 如何在初中语文教学中培养学生的创新能力