huān

huān

huān

huān

• 绣花枕头塞糠壳（拆袜子补鞋）——顾面不顾里
• 绣花枕头稻草心
• 绣花枕头稻草心——肚里没好货
• 绣花枕套塞稻草
• 绣花的兜肚儿
• 绣花的旗帜
• 绣花的枕头
• 绣花的裀垫
• 绣花的鞋
• 绣花虽好不闻香——美中不足
• 绣花被面补裤子
• 绣花针
• 绣花针对大铁梁，大小各自有用场
• 绣花针对铁梁
• 绣花针对铁梁——各有一技之长
• 绣花针对铁梁——大小各有用场
• 绣花针对铁梁——大小各自有用场
• 绣花针当棒槌
• 绣花针当车轴——细心
• 绣花针掉进油篓里——又尖又滑
• 绣花针沉海底
• 绣花针沉海底——无影无踪
• 绣花针碰上吸铁石
• 绣花针纳鞋底
• 绣花针落在大海里——一点回响也没有
• dehumanize
• dehumanized
• dehumanizes
• dehumanizing
• dehydrate
• dehydrated
• dehydrates
• dehydrating
• dehydration
• dehydrator
• dehydrators
• dehyphen
• dehyphened
• dehyphening
• dehyphens
• de ice
• de-ice
• de-iced
• de-ices
• de-icing
• deign
• deigned
• deigning
• deigns
• de-integrate
• 试论小学语文课改弊端
• 探寻哲理诗“芝麻开门”的最佳路径
• 开发校园资源，书写快乐作文
• 略读课文也可进行深度学习
• 现代诗，让学生用美丽的眼睛看世界
• 浅议统编版语文低年级“复述故事”教学策略
• 学习统编版语文教材习作内容编制的体会
• 巧用微课，在数学课堂中培养儿童逻辑思维
• 多角度切入，提升学生数学表达能力
• 让数学学习大展宏“图”
• 儿童立场与学情分析的深度对话
• 探索规律教学“四重奏”
• 加强数学阅读 提升核心素养
• 让“错误”成为美丽的秘诀
• 数学游戏：儿童个性化学习的实践突围
• 课堂创生：“大数学”视域下的深度学习方式
• “聊天”提升学生的数学思维与表达能力
• 整体思考　聚焦核心　提升素养
• 规律源自探索
• 不知不觉中开始
• 数学学习错误的教育意蕴及其分类应对（下）
• 营造民主和谐的教学生态：学生习作的阳光雨露
• 英语实施异质合作分层教学的效果研究
• 基于学情诊断　实施“靶向疗法”
• “数困生”解决问题困难的行为表现、原因分析及教学干预策略