引路侯yǐn lù hóu

行话，指缝鞋用的锥子。

• 艳美飘逸
• 艳羡
• 艳耀
• 艳舞
• 艳色
• 艳色绝世
• 艳色耀目
• 艳艳
• 艳花
• 艳芳
• 艳茂
• 艳萼
• 艳葩
• 艳蕊
• 艳藻
• 艳装
• 艳词
• 艳诗
• 艳语
• 艳象
• 艳质
• 艳质浓妆
• 艳质芳姿
• 艳逸
• 艳遇
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• 回归数学教学的应然世界
• 例谈小学中低年级学生的数感培养
• 数学问题情境创设：融盐入水的教学智慧
• 余音绕“课”，“思”犹未尽
• 《分数的初步认识（二）》教学设计
• 智慧在比比画画中绽放
• “初步”不能“粗糙”
• 凸显教学层次感 发展学生核心素养
• 借助动手操作 优化几何学习
• 问题导入，对话碰撞，小学数学对话式教学实践探究
• 小学数学动手操作学习“错位”现象剖析及对策
• 数学教学的“本色”思考与实践
• 刍议数学教学中“小组合作学习”策略的运用
• 把握三字诀，构建高效数学课堂
• 适度数学推演，提升学生理解水平
• 经历、体验、感悟
• 借鉴应用题教学经验，加强小学数学常规问题教学
• 妙用信息化教育，构建小学数学高效课堂
• 引入生活元素，构建魅力小学数学课堂
• 小学生数学问题解决能力的培养探析
• 字斟句酌中构建精妙课堂
• “错”中求“美”
• 在思辨中自主感悟
• 一年级计算教学的困惑及其对策研究
• 化抽象为形象 变被动为主动