张家找，李家寻

形容到处寻找。

• 修仙学道
• 修仙学道的人
• 修仙学道者超尘脱俗的生活
• 修仙得道之物
• 修仪
• 修会
• 修伟
• 修作
• 修你先人
• 修修
• 修候
• 修其善则为善人，修其恶则为恶人
• 修养
• 修养1
• 修养2
• 修养仙道
• 修养使高洁
• 修养到家，功夫深厚
• 修养和忏悔
• 修养和造诣天天有长进
• 修养品德
• 修养品行
• 修养并保持
• 修养并保持其本性
• 修养德性
• b2b
• b2bexchange
• b2b exˌchange
• b2bx
• b2c
• b2e
• b2x
• b.a.
• ba
• baa
• baa'd
• baaed
• baaing
• baas
• baa's
• baathist,ba'athist
• ba, b.a.
• babble
• babbled
• babblement
• babblements
• babblers
• babbles
• babbling
• babblingly
• 基于总结性测评下初中函数教学的思考
• 各美其美 美美与共
• 基于核心素养下的中日几何教材比较
• 基于学生提出问题的策略研究
• 引导学生在过程中感悟数学思想
• 不同版本初中数学教材中“拓展栏目”的比较研究
• “增减”有乾坤“变化”寓哲理
• 基于“数学核心素养”视角下的课堂教学新样态
• 核心素养下数学“课堂小结”的探索
• 数学教科书“统计与概率”问题的情境设置
• 基于相似用两次的视角求解一类动点路径问题
• 一道试题的解法及深度思考
• 让 “参数k ”亮出颜值，由“特征点”揭示内涵
• 一个中点基本图形的提炼与应用
• 一题两翼，“形”“理”兼得
• 谈谈数学问题解决中的“设”
• 从“弱水三千”到“何取此瓢”
• 重视教材分析 落实数学核心素养
• 中考数学“阅读理解”解题策略初探
• 一类抛物线与多直线相交的中考压轴题解法
• 基于韦伯模式的中考数学试题与课程标准的一致性研究
• 台湾地区新旧数学课程纲要的比较研究及启示
• 基于“SEC”模式的中考数学试题与课程标准的一致性研究
• 基于核心素养的数学测评的研究与教学建议
• 初中数学教育教学研究2019年度综述