强掯qiáng ken

强迫，勒逼。如：不能～人家干。

• 麻雀虽小， 五脏俱全。
• 麻雀虽小，肝胆俱全
• 麻雀跟着蝙蝠飞
• 麻雀跟着蝙蝠飞——白熬夜
• 麻雀跟蝙蝠熬夜
• 麻雀跟雁飞——不自量力
• 麻雀跟鹰斗嘴——不自量力
• 麻雀蹲在屋梁上——架子不小
• 麻雀过要认出公母——眼力真行
• 麻雀进了烟囱——不死也得掉一身毛
• 麻雀进了烟囱——不死也掉一身毛
• 麻雀飞到旗杆上
• 麻雀飞大海
• 麻雀飞大海——没着落
• 麻雀飞过也有影
• 麻雀飞过也有影子
• 麻雀饮河水
• 麻雀饮河水——干不了
• 麻雀齐心协力，也能打翻骆驼
• 麻雷子
• 麻霞
• 麻面
• 麻面姑娘爱搽粉，癞痢姑娘好戴花
• 麻面姑娘爱擦粉，痢痢姑娘好戴花
• 麻鞋
• unadjustably
• unadjusted
• unadministered
• unadministrative
• unadministratively
• unadmirableness
• unadmirablenesses
• unadmirably
• unadmissible
• unadmissibleness
• unadmissiblenesses
• unadmissibly
• unadmittedly
• unadmonished
• unadoptable
• unadoptional
• unadoptive
• unadoptively
• unadorable
• unadorableness
• unadorablenesses
• unadorably
• unadored
• unadoring
• unadoringly
• 例谈联想在高中数学解题中的方法
• 例谈“极值点偏移”问题的求解策略
• 例说充分条件、必要条件常见判断法
• 一个递推数列问题的类化分析
• 高中数学函数的多元化解题思路
• 以“三角形内角和”教学为例探索合作学习的思路
• 利用等式性质进行对比教学
• 对初中数学激励式阶梯教学法的探索
• 如何引导学生自己去弄清楚
• “探索平行线的性质”教学案例
• 也谈备考冲刺的基本原则
• 把握核心概念，合理运用数学思想方法
• 巧设计重生成
• 从一道教材例题的教学看核心素养培育
• 数学，为核心素养而教
• 浅谈小学数学课堂中学困生的转化策略
• 浅谈化归思想在高中数学解题中的应用策略
• 在小学数学课堂教学中应该如何设计问题
• 生活化的习题设计，让数学更贴近学生操作现实
• 基于数学文化的小学数学教学案例研究
• “先学后教，当堂训练”教学模式在小学高年级数学课堂教学中的运用
• 浅谈如何通过数学课外活动培养学生的核心素养
• 教育游戏在小学数学互动教学中的应用
• 小学数学课堂教学的现实性研究分析
• 打破传统桎梏提升数学教学