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• 扮酷
• 扮靓
• 扮饰
• 扮鬼脸
• 扯
• 扯下
• 扯下水
• 扯不上一根线
• 扯不出来
• 扯不得
• 扯不抻
• 扯不断理还乱
• 扯不清
• 扯不起
• 扯东篱笆围西墙——顾此失彼
• 扯个没完
• 扯丹
• 扯乎
• 扯乎万儿
• 扯也扯不开
• 扯乱了的丝线
• 扯乱了的丝线——找不到头
• 扯乱了的线团——找不到头
• 扯乱了的线轴——找不到头
• 扯了东边，顾不得西首
• undull
• undulled
• unduly
• undumped
• undupable
• unduplicative
• undurabilities
• undurability
• undurable
• undurableness
• undurablenesses
• undurably
• undusted
• undustier
• undustiest
• undusty
• undwarfed
• undwindling
• undy
• undyable
• undying
• undyingly
• undyingness
• undyked
• undynamically
• 一次“翻转课堂”的教学尝试
• “翻转课堂”的操作误区与实践建构
• “翻转课堂”到底翻转什么
• 让计算教学如行云流水
• 浅谈数学教学中培养学生创新思维的契机
• 一堂练习课引发的思考
• 谈如何培养学生的数据分析观念
• 以“真尝试”为基点，让教学更有效
• 呈现学习方式 激扬学生灵性
• 基于“利息”教学谈如何正确把握教材
• 谈计算教学中如何培养学生的数感
• 小学数学“问题解决”教学五部曲
• 例谈接受式学习在数学教学中的应用
• 数学教学中如何引导学生建立模型思想
• 单元复习，提高学生思维的灵活性
• 小策略 大智慧
• 精彩，源于自由的思考
• 享受数学思辨之美
• 数形结合让计算教学走向深刻
• 活力数学，激扬生命潜能
• 打开一扇奇妙的数学之窗
• 创生“学材”的实践路径
• 从“教材”到“学材”，重构“学”的课堂
• 教材VS学材
• 强化三方面，提升数学实验课的教学效能